Uzaktan eğitim platformlarındaki kullanıcı arayüz tasarımları ve değerlendirilmesi
User interface designs and evaluation on distance learning platforms
- Tez No: 887892
- Danışmanlar: PROF. DR. MAHMUT SAMİ ÖZTÜRK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Güzel Sanatlar, Fine Arts
- Anahtar Kelimeler: Arayüz tasarımı, Grafik tasarımı, Kullanılabilirlik, Uzaktan eğitim, Web tasarımı, Interface design, Graphic design, Availability, Distance education, Web design
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Grafik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Grafik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Günümüzde teknolojinin hızla ilerlemesiyle birlikte uzaktan eğitim, eğitim süreçlerinde önemli bir yer edinmiştir. Uzaktan eğitim platformları, öğrencilere esneklik ve erişilebilirlik sunarak geleneksel sınıf ortamlarının ötesine geçmektedir. Bu platformlar, ders içeriklerine erişme, ödev tamamlama, etkileşimli öğrenme materyalleri kullanma ve öğretmenlerle iletişim kurma gibi olanaklar sağlamaktadır. Ancak, başarılı bir uzaktan eğitim deneyimi için etkili bir kullanıcı arayüz tasarımı kritik öneme sahiptir. Kullanıcı deneyimi, bir ürünle etkileşime girildiğinde yaşanan süreci kapsar ve kullanılabilirlik, işlevsellik ve duygusal etki gibi unsurlardan oluşur. Kullanıcı dostu bir arayüz, öğrencilerin platformları daha kolay kullanabilmesini sağlayarak motivasyonlarını artırabilir. Uzaktan eğitim platformunun kullanıcı arayüzünün tasarımı sadece estetik sağlamaz, aynı zamanda öğrenme deneyimini de şekillendirir. Arayüz tasarımının kalitesi, öğrencilerin ders içeriğine hızlı ve kolay ulaşabilmesi, ders materyallerini etkili kullanabilmesi ve öğretim elemanlarıyla sağlıklı iletişim kurabilmesiyle doğrudan ilişkilidir. Bu bağlamda kullanıcı arayüzü tasarımında kullanılan renkler, tipografi, buton yerleşimi ve genel tasarım hiyerarşisi öğrenme sürecinin verimliliğini etkileyen temel unsurlardır. Ayrıca erişilebilirlik de arayüzü tasarlarken dikkate alınması gereken önemli bir faktördür. Engelsiz bir arayüz, tüm kullanıcıların platformdan eşit şekilde faydalanmasına olanak tanımaktadır. Bu tez çalışması, uzaktan eğitim platformlarının kullanıcı arayüz tasarımlarını değerlendirmeyi amaçlamaktadır.
Özet (Çeviri)
With the rapid advancement of technology, remote education has become a significant part of educational processes. Remote education platforms go beyond traditional classroom settings by offering flexibility and accessibility to students. These platforms provide opportunities for accessing course content, completing assignments, using interactive learning materials, and communicating with teachers. However, effective user interface design is crucial for a successful remote education experience. User experience encompasses the entire process of interacting with a product and is composed of elements such as usability, functionality, and emotional impact. A user-friendly interface can enhance students' motivation by making the platforms easier to use. The design of a remote education platform's user interface not only provides aesthetics but also shapes the learning experience. The quality of the interface design is directly related to students' ability to quickly and easily access course content, use course materials effectively, and maintain healthy communication with instructors. In this context, colors, typography, button placement, and overall design hierarchy used in the user interface design are fundamental elements that affect the efficiency of the learning process. Additionally, accessibility is an essential factor to consider when designing an interface. An accessible interface allows all users to benefit equally from the platform. This thesis aims to evaluate the user interface designs of remote education platforms.
Benzer Tezler
- Türkçe eğitim içeriklerinin soyutlayıcı özetlenmesinde büyük dil modellerinin karşılaştırmalı analizi ve sürekli öğrenme yaklaşımı
A comparative analysis of large language models in abstractive summarization of Turkish educational content and a continuous learning approach
NAİL KAMİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiBilişim Sistemleri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜNCEL SARIMAN
- Bir iş modeli önerisi: Internet tabanlı kitlesel açık ders platformları ve uygulama
A business model proposal: Massive open online course platforms and application
HALİL İBRAHİM ALTUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Medeniyet Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET LÜTFİ ARSLAN
- Derin duygu analizi ile uzaktan eğitimde kullanıcı deneyimini değerlendirme
Evaluation of user experience in distance learning with deep emotion analysis
RAHIM SADIGOV
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Kültür ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA PATLAR AKBULUT
- İlkokul matematik dersinde dijital eğitim platformlarının sınıf öğretmenleri görüşlerine göre incelenmesi
Investigation of digital education platforms in primary school mathematics course according to the opinion of classroom teachers
ELİF BÜŞRA YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ARİF ÖZERBAŞ
- Açık ders malzemeleri platformlarının yaşam boyu öğrenme perspektifinde incelenmesi
Examination of open courseware platforms from lifelong learning perspective
HARUN AKSAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiGazetecilik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET ARSLAN