Kral Suud Üniversitesi dil enstitüsü Arapça serisi'nin söz varlığı açısından incelenmesi
Investigation of King Saud University language institute Arabic series in terms of vocabulary
- Tez No: 888152
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ EMİNE BAĞMANCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Linguistics
- Anahtar Kelimeler: Söz varlığı, Sözcük, Dil öğretimi, Dil öğretim metotları, Dil öğretimi sorunları, Vocabulary, word, language teaching, language teaching methods, language teaching problems
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Harran Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Arap Dili ve Belagatı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 242
Özet
Çalışmamızın konusu, Kral Suud Üniversitesi Arapça Dil Enstitüsü tarafından farklı komisyonlara hazırlatılan ve kısa adı“Arapça Konuşamayanlara Arapçayı Öğretme Serisi”olan ve el- 'Arabiyye Li'l Ḥayât, el-Ḳırâatu'l Muyessera ve el-Ḳavâi'du'l-Aʿrabiyyetu'l- Muyessera olarak bölümlere ayrılmış olan serideki söz varlığını çeşitlerine ayırarak incelemek ve sıklık dizinlerini ortaya koymaktır. Öncelikle söz varlığının tanımı, kapsamı, çeşitleri, yabancı ders kitaplarında bulunan söz varlığında bulunması gereken özellikler ortaya konmaya çalışılmıştır. İlgili seride geçen söz varlığı çeşitlerinin tanımları yapılıp, seriyi oluşturan üç bölümdeki söz varlığını oluşturan bütün sözcükler ve bu sözcüklerin her bölümde kaç defa geçtiği tespit edilmiştir. Seriyi oluşturan bölümlerde geçen söz varlığının birbirleriyle sayısal ve oransal karşılaştırılmaları yapılmıştır. Ayrıca yabancı dil öğretiminde uygulanması gereken metotlar, karşılaşılan sorunlar ve bu metotlar ile sorunların söz varlığı ile olan ilişkisini tespit edilmiştir. Ülkemizde birçok üniversitede okutulan serinin belirtilen standartları sağlayıp sağlamadığı açısından çalışmanın sunacağı katkı ve bu değerlendirmenin yapılmasını sağlayacak sayısal veriler önem arzetmektedir. Sonuç olarak toplanan veriler ışığında ilgili serinin söz varlığının kapsam, çeşitlilik ve sayısal açıdan Uluslararası dil standartlarına ve diğer dil öğretim kriterlerine uygun olup olmadığı ayrıca dil öğretiminde karşılaşılan sorunları ne derece içerdiği ortaya konmaya çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
The subject of our study is to analyze the vocabulary by categorizing it and identifying frequency indices in the series prepared by different committees at the King Saud University Arabic Language Institute, known as the“Arabic Language Teaching Series for Non-Arabic Speakers,”which is divided into sections titled Al-A'rabiyya Li'l-Ḥayât, Al-Qirâatu'l Muyessera, and Al-Qawâi'du'l-A'rabiyyetu'l-Muyessera. Initially, the definitions, scope, and types of vocabulary, as well as the necessary characteristics of vocabulary in foreign language textbooks, were discussed. The types of vocabulary in the relevant series were defined, and all the words comprising the vocabulary in the three sections of the series were identified, along with how many times these words appeared in each section. Numerical and proportional comparisons of the vocabulary across the sections of the series were conducted. Additionally, the methods that should be applied in foreign language teaching, the problems encountered, and the relationship between these methods and problems with vocabulary were identified. The contribution of the study in terms of whether the series, which is taught in many universities in our country, meets the specified standards, and the quantitative data that will enable this evaluation, is of great importance. As a result, it was understood that the vocabulary of the relevant series is sufficient in terms of scope, variety, and quantity according to international language standards. It was also determined that the series would be useful and efficient for those who want to learn Arabic, and efforts were made to assess its compliance with other language teaching criteria and the extent to which it addresses the problems encountered in language teaching.
Benzer Tezler
- 'El-'Arabiyyetu'l-Mu'asira' adlı eserinin Arapça öğretimi açısından değerlendirilmesi
Examination of the series 'al-Arabiyyetu'l-Mu'asira' with regard to Arabic language teaching
FATOŞ SÜMENGEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Doğu Dilleri ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EMRULLAH İŞLER
- حاشية الكفوي على استعارة العصام
Muhammed el-Kefevi ve Haşiye ala Şerhi'l-İstiare isimli eserinin tahkiki
MOHAMMED FAİSAL MOUSA
Yüksek Lisans
Arapça
2019
DilbilimMarmara ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ BENLİ
- Kasım Salahuddin el-Hânî'nin 'Fima yecibu i'tikaduhu fi'l kader' adlı eserine göre kaza-kader ve eserin tahkiki
November Selahaddi̇n el-Hânî'n the 'Fia was to yecib the i'tika fi destiny' monuments by fate and work accident-that's arbitration
RAKAN TAHSEEN HAMA
Yüksek Lisans
Arapça
2016
DinYüzüncü Yıl ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MEHMET KESKİN
- An evaluation of architect Abdul Wahid El-Wakil's mosques in Ceddah, Saudi Arabia
Suudi Arabistan, Cidde'deki Abdul Wahid Alwakil'in camilerinin değerlendirilmesi
ŞEYMA AKYILDIZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
MimarlıkFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET BÜLENT ULUENGİN
- Türkiye-Suudi Arabistan siyasi ilişkileri (2002-2020)
Political relations between Turkey and Saudi Arabia (2002-2020)
EMİNE SAVAŞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Uluslararası İlişkilerAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiŞarkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HACI MUSTAFA ERAVCI