Geri Dön

Psikolojik danışman adaylarında bağlanma stilleri, bilişsel esneklik, içgörü ve süpervizyon ilişkisinin incelenmesi

Investigation of the relationship between attachment styles, cognitive flexibility,insight and supervision in psychological counselor candidates

  1. Tez No: 888848
  2. Yazar: YAREN YILDIRIM
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. GAMZE ÜLKER TÜMLÜ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 126

Özet

Psikolojik danışmanlık hizmetlerine gün geçtikçe artan ihtiyaç göz önünde bulundurulduğunda, psikolojik danışman adaylarının kişisel ve mesleki gelişimlerinin sağlandığı süpervizyon süreçlerine ilişkin araştırmalar önemli hale gelmektedir. Bu doğrultuda araştırmanın amacı, psikolojik danışman adaylarının bağlanma stilleri ile süpervizyon ilişkisi arasındaki ilişkide bilişsel esnekliğin ve içgörünün aracı rolünü incelemektir. Çalışmanın örneklemi, 17 farklı üniversitenin Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Lisans Programı'nda son sınıf olan 316'sı kadın (%75.05), 105'i ( % 24.94) erkek toplamda 421 psikolojik danışman adayından oluşmaktadır. Çalışmanın verilerinin toplanmasında“Süpervizyon Çalışma Uyumu Envanteri- Kısa Formu”,“Üç Boyutlu Bağlanma Stilleri Ölçeği”,“Bilişsel Esneklik Ölçeği”,“İçgörü Ölçeği”ve“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır. Araştırmada değişkenler arası ilişkileri belirlemek amacıyla Açıklayıcı Faktör Analizi ve Yapısal Eşitlik Modellemesi Analizi'nden yararlanılmıştır.Yapısal eşitlik modellemesi analizi sonucunda, psikolojik danışman adaylarının güvenli ve kaygılı bağlanma stilleri ile süpervizyon ilişkisi arasında anlamlı bir ilişki olduğu,kaçınan bağlanma stilleri ile anlamlı bir ilişki olmadığı saptanmıştır. Aynı zamanda psikolojik danışman adaylarının güvenli ve kaygılı bağlanma stilleri ile süpervizyon ilişkisi arasındaki ilişkiyi içgörünün bilişsel esneklik aracılığıyla açıkladığı, psikolojik danışman adaylarının kaçınan bağlanma stili ile süpervizyon ilişkisi arasındaki ilişkide içgörü ve bilişsel esnekliğin aracı rolünün olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Araştırmaya ilişkin bulgular, alanyazın çerçevesinde tartışılmış olup; elde edilen sonuçlar doğrultusunda gelecekte yapılacak olan araştırmalara ve uygulayıcılara yönelik öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

Considering the ever-increasing need for psychological counseling services, research on supervision processes in which counselor candidates' personal and professional development is provided becomes important. Accordingly, the purpose of this study is to examine the mediating role of cognitive flexibility and insight in the relationship between counselor candidates' attachment styles and supervision relationships. The sample of the study consisted of a total of 421 counselor candidates, 316 female (% 75.05) and 105 male (% 24.94), who were seniors in the Guidance and Psychological Counseling Undergraduate Programs of 17 different universities.“Supervision Work Adjustment Inventory - Short Form”,“Three Dimensional Attachment Styles Scale”,“Cognitive Flexibility Scale”,“Insight Scale”, and“Personal Information Form”were used to collect the data of the study. Explanatory Factor Analysis and Structural Equation Modeling Analysis were used to determine the relationships between variables in the study. As a result of the structural equation modeling analysis, it was found that there was a significant relationship between the secure and anxious attachment styles of counselor candidates and the supervision relationship, but there was no significant relationship with avoidant attachment styles. At the same time, it was concluded that insight explained the relationship between secure and anxious attachment styles of counselor candidates and supervision relationships through cognitive flexibility, while insight and cognitive flexibility did not have a mediating role in the relationship between avoidant attachment styles of counselor candidates and supervision relationships. The findings of the study were discussed within the framework of the literature, and suggestions for future research and practitioners were presented in line with the results obtained.

Benzer Tezler

  1. Psikolojik danışman adaylarında terapötik ittifak ve bağlanma

    Therapeutic alliance and attachment in counselor candidates

    İSMAİL KUŞCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TAHSİN İLHAN

    DR. ÖĞR. ÜYESİ YUSUF SARIKAYA

  2. Psikolojik danışman adaylarının güvengenlik bağlamında bağlanma stilleri

    Psychological counselor candida tes' trustworthiness attachment styles in context

    RUMEYSA KALKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FİKRET GÜLAÇTI

  3. Prediction of prenatal attachment in expectant mothers

    Anne adaylarında doğum öncesi bağlanmanın yordanması

    GÜLTEN GÜLADA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    PsikolojiBahçeşehir Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ILGIN GÖKLER DANIŞMAN

  4. The relationship between attachment with parents- spouse and prenatal attachment: The mediator role of early maladaptive schemas

    Ebeveyn- eş ile bağlanma ve prenatal bağlanma arasındaki ilişki: Erken dönem uyum bozucu şemaların aracı rolü

    DENİZ TAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    PsikolojiBahçeşehir Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. ILGIN GÖKLER DANIŞMAN

  5. Romantik ilişkilerde bağlanma yaralanmaları ölçeğinin geliştirilmesi

    Development of attachment injury measurement in romantic relationshi̇p

    SARE TERZİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    PsikolojiGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YAŞAR ÖZBAY