A Comparative study of verbal interaction patterns used in Turkish EFL classes
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 8889
- Danışmanlar: DOÇ.DR. GÜL DURMUŞOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1989
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 153
Özet
ÖZET Bu tez ortaöğretimde Türk ve yabancı İngilizce öğretmenlerinin sınıflarındaki öğretmen-öğrenci, öğrenci- öğrenci arasındaki sözsel etkileşimi tanımlamayı ve karşılaştırmayı amaçlamıştır. Söz konusu etkileşime ilişkin bilgi edinmek için bu sınıflar“etkileşim analiz yöntemi”kullanılarak gözlenmiştir. Bu yüzden birinci bölümün ilk ünitesinde etkileşim analiz yönteminin geçmişte ne amaçlarla, ne zaman, nerede kullanıldığı kısaca verilmiştir. Birinci bölümün diğer üniteleri problemi, çalışmanın amacını, denencelerini, önemini, alanını, sınırlılıklarını ve tanımları kapsar. İkinci bölümde çalışmayla ilgili kaynak taranmıştır. Üçüncü bölümde ise araştırma yöntemi ayrıntılı bir şekilde verilmiştir. Dördüncü bölüm bulgularla ilgilidir. Bu bölümde gözlem yoluyla elde edilmiş bulguların çözümlenmesi ve yorumlanması söz konusudur.Son bölümde bu çalışmayla ulaşılan sonuçlar ye ileriye dönük araştırmalar için öneriler yer almaktadır. vı
Özet (Çeviri)
ABSTRACT In order to reduce the gap between theory and actual classroom practice there is a need for classroom- centered research providing feedback about the interaction between a teacher and his pupils so that instruction can be improved. For that reason the aim of this dissertation is to produce a descriptive and comparative account of verbal interaction patterns of native and non-native EFL teachers as used in EFL classrooms. In Chapter I, the background to the problem, which traces the origins of interaction analysis, is given briefly. In this chapter, the problem, the purpose of the study, the research criteria, the importance of the study, its scope and limitations, and definitions of the basic terms used in the study are also introduced. Chapter II reviews literature relevant to the study. In Chapter III, the research method is explained. 1 1 iChapter IV deals with the analysis of the results. In Chapter V, conclusions drawn within this study, and suggestions for further research, are presented. IV
Benzer Tezler
- Zeybek oyunlarının sahne sunumlarında orkestrasyon ve özgün kompozı̇syon denemelerı̇
Orchestration and original composition experiments in staged zeybek dance performance
HASAN ALİ DAĞLI
- Sağlıkta şiddet üzerinde kitle iletişim araçlarının etkisi: Sosyal öğrenme kuramı perspektifinde hasta ve sağlık çalışanları bakış açılarının karşılaştırılması
The effect of mass communication tools on violence in health: A comparison of the perspectives of patients and health workers in the perspective of social learning theory
AYŞE ALBAY
Doktora
Türkçe
2023
İletişim BilimleriFırat Üniversitesiİletişim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERİDUN NİZAM
- İstanbul için klimatolojik mevsimlerin belirlenmesi
Determination of climatological seans for İstanbul
Z.NESRİN ÇAĞLAR
- Développement du Turc et du Français en situation de bilinguisme précoce: Le cas d'enfants d'origine Turque scolarisés en maternelle
Başlık çevirisi yok
BÜŞRA HAMURCU SÜVERDEM
- Yazılı etkileşim becerisinin geliştirilmesine yönelik etkinliklerin dil öğretimi kitaplarına yansıması: Karşılaştırmalı bir inceleme
Reflection of activities to develop written interaction skills on language teaching books: A comparative review
BÜŞRA DEMİR YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiYabancılara Türkçe Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLNUR AYDIN
