Geri Dön

Ortaokul ve lise öğrencilerinin oyun bağımlılığı ile okula yabancılaşma arasındaki ilişkinin incelenmesi

Investigation of the relationship between game addiction and school alienation of middle school and high school students

  1. Tez No: 889382
  2. Yazar: EMRE KARAGÖZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. YUNUS ALTUNDAĞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 111

Özet

Oyun bağımlılığı, bireyin günlük yaşamını sekteye uğratan, ailesiyle arkadaşlarıyla çevresiyle olan ilişkilerini olumsuz etkileyen, akademik olarak başarısızlığa yol açan, oyun etkinliklerine aşırı ve zorlayıcı bir şekilde katılması anlamına gelmektedir. Okula yabancılaşma ise eğitim ortamından kopukluk ve katılım eksikliği hissini ifade eden bir kavramdır. Öğrencinin günlük aktivitelerini sekteye uğratan, oyunlara takıntılı bir şekilde devam etmesi ve bu surette okulunu aksatması, derslerine ilgisizleşmesi araştırılması gereken bir konudur. Bu çalışmanın temel amacı ortaokul ve lise öğrencilerinin oyun bağımlılığı düzeyleri ile okula yabancılaşmaları arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Araştırma ilişkisel tarama modelinde nicel yöntemle tasarlanmıştır. Bu araştırmanın çalışma grubunu 1148 ortaokul ve lise öğrencisi oluşturmuştur. Araştırma verileri öğrencilerle yüz yüze gerçekleştirilen araştırmacı tarafından geliştirilen kişisel bilgi formu ve ölçeklerden elde edilmiştir. Öğrencilerin sahip olduğu demografik özellikleri belirlemeye yönelik kişisel bilgi formu, Ortaokul ve Lise Öğrencileri İçin Oyun Bağımlılığı Ölçeği ve Okula Yabancılaşma Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma verileri toplandıktan sonra verilerin analizinde tanımlayıcı istatistikler, t-testi, ANOVA, Korelasyon ve Regresyon analizi gibi parametrik teknikler kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre Oyun Bağımlılığı Ölçeğinden elde edilen ortalama puanların cinsiyete göre anlamlı bir farklılık olduğu, erkek öğrencilerin oyun bağımlılığı puanlarının daha yüksek olduğu bulunmuştur. Bunun yanında erkek öğrencilerin aynı şekilde okula yabancılaşma puanlarının da anlamlı bir şekilde daha yüksek olduğu gözlenmiştir. Bunun yanında ortaokul ve lise öğrencileri için oyun bağımlılığı düzeyleri ile okula yabancılaşma seviyeleri arasında anlamlı ve pozitif yönlü ve düşük düzeyde bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Ayrıca ortaokul ve lise öğrencileri için oyun bağımlılığı düzeylerinin okula yabancılaşma düzeylerini anlamlı olarak yordadığı belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

Game addiction means excessive and compulsive participation in game activities that disrupts the individual's daily life, negatively affects his/her relationships with family, friends and the environment, and leads to academic failure. Alienation from school is a concept that expresses the feeling of disconnection from the educational environment and lack of participation. It is an issue that needs to be investigated if the student continues to be obsessed with games, disrupts his daily activities, and thus disrupts his school life and becomes disinterested in his lessons. The main purpose of this study is to investigate the relationship between secondary and high school students' game addiction levels and school alienation. The research was designed with a quantitative method in the relational screening model. The study group of this research consisted of 1148 secondary school and high school students. Research data were obtained from personal information forms and scales developed by the researcher, which were conducted face to face with the students. Personal information form, Game Addiction Scale for Secondary and High School Students and School Alienation Scale were used to determine the demographic characteristics of the students. After collecting the research data, parametric techniques such as descriptive statistics, t-test, ANOVA, Correlation and Regression analysis were used to analyze the data. According to the research results, it was found that there was a significant difference in the average scores obtained from the Game Addiction Scale according to gender, and male students had higher game addiction scores. In addition, it was observed that male students' school alienation scores were also significantly higher. In addition, it was determined that there was a significant, positive and low level relationship between game addiction levels and school alienation levels for secondary and high school students. In addition, it was determined that game addiction levels significantly predicted school alienation levels for middle school and high school students.

Benzer Tezler

  1. Ankara il merkezinde bulunan ortaokul ve lise öğrencilerinin dijital oyun bağımlılığı ve anne baba tutumlarının incelenmesi

    Digital game addiction and parental attitudes of secondary school and high school students in Ankara city center

    GÜLÇİN DENİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Halk SağlığıAnkara Üniversitesi

    Halk Sağlığı Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DENİZ ÇALIŞKAN

  2. Ortaokul ve lise öğrencilerinin oyun bağımlılığı ile anksiyete ve empatik eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi; Sancaktepe örneği

    Investigation of the relationship between game addiction and anxiety and empathic tendency of secondary and high school students; Sancaktepe example

    HANDAN GEZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Adli TıpÜsküdar Üniversitesi

    Adli Bilimler Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ KAAN YILANCIOĞLU

  3. Çocuklarda ve ergenlerde çevrimiçi oyun bağımlılığı ve agresif davranışlar arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The relationship between online gaming addiction and aggressive behaviours

    RAFİ BALIKÇI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiFatih Sultan Mehmet Vakıf Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İSMET KIRPINAR

  4. Üniversite öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığı ile saldırganlık, özdenetim ve sosyal kaygı ilişkisinin incelenmesi

    Investigaiton of the relationship between digital game addiction and aggression, self-control and social anxiety in university students

    SENA SARPDAĞ TURAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    PsikolojiBEYKOZ ÜNİVERSİTESİ

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MANSUR BEYAZYÜREK

  5. Sınıf öğretmenleri ve velilerin görüşlerine göre ilkokul öğrencilerinin bilgisayar oyun bağımlılık düzeylerine etki eden değişkenlerin belirlenmesi

    Identifying the factors that influence computer game addiction based on the opinions of teachers and parents in the classroom

    TÜRKAN KIRAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA YUNUS ERYAMAN