Proje imam hatip lisesi öğrencilerinin meslek derslerine yönelik tutumlarının öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi
Project evaluation of imam hatip high school students' attitudes towards vocational courses according to student opinions
- Tez No: 892906
- Danışmanlar: PROF. DR. SÜLEYMAN AKYÜREK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Din, Religion
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erciyes Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 281
Özet
Araştırmada, proje imam hatip lisesi öğrencilerinin meslek derslerine yönelik tutumları, öğrencilerin görüşlerine göre değerlendirilmiştir. Karma yöntem araştırması kullanılmıştır. Fen ve sosyal programlı proje imam hatip lisesi öğrencilerinin meslek derslerine yönelik tutum düzeylerini ortaya koymak ve konuyu bazı değişkenler açısından değerlendirmek amaçlanmıştır. Değerlendirmede nicel araştırmanın örneklemi içerisinden seçilerek mülakat yapılan öğrencilerin görüşlerine başvurulmuştur. Çalışmanın giriş kısmı; araştırmanın problemini, amacını, önemini, sınırlılıklarını ve literatür değerlendirmesini içermektedir. Yöntem kısmında; araştırmanın evren ve örneklemi, veri toplama araçları, verilerin toplanması, çözümlenmesi ve değerlendirilmesi vardır. İkinci bölümde araştırmanın bulguları, yorumları, sonuç ve öneriler kısımları yer almaktadır. Araştırma sonucunda fen ve sosyal programlı proje imam hatip lisesinde eğitim gören öğrencilerin proje imam hatip lisesi meslek derslerine yönelik tutum düzeyleri orta düzeyde çıkmıştır. Kız öğrencilerin tutum puanları, erkek öğrencilerden yüksek çıkmıştır. 12. sınıf öğrencilerinin meslek derslerine yönelik tutum puanları diğer sınıflardan yüksek çıkmıştır. Öğrencilerin anne baba öğrenim durumu ve anne baba meslekleriyle meslek derslerine yönelik tutum puanları arasında anlamlı bir farklılaşma görülmemiştir. Okuldan memnuniyet seviyesi arttıkça proje imam hatip lisesi meslek derslerine yönelik tutum puanlarının artması da elde edilen sonuçlar arasındadır.
Özet (Çeviri)
In the research, the attitudes of project IHL students towards vocational courses were evaluated according to the students' opinions. Mixed methods research was used. The science and social program project aimed to reveal the attitude levels of IHL students towards vocational courses and to evaluate the subject in terms of some variables. In the evaluation, the opinions of the students who were selected from the sample of the quantitative research and interviewed were consulted. Introduction part of the study; It includes the problem, purpose, importance and limitations of the research and literature evaluation. In the method section; The research includes the population and sample, data collection tools, data collection, analysis and evaluation. The second part includes the findings, comments, conclusions and recommendations of the research. As a result of the research, students' attitude levels towards IHL vocational courses were found to be at a medium level. Attitude scores of female students were higher than male students. Attitude scores of 12th grade students were higher than other grades. There was no significant difference between the students' parents' education level and their parents' professions and their attitude scores. Among the results obtained, as the level of satisfaction with the school increases, the attitude scores increase.
Benzer Tezler
- Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi dersi ve İmam Hatip Lisesi meslek dersleri öğretmenlerinin gözlemlerine göre gençlerin deizm algısına sosyolojik bir yaklaşım (Fatsa örneği)
A sociological approach to youth's perception of deism according to the observations of Religious Culture and Ethics Course and iImam Hatip high school vocational course teachers (Fatsa case)
SENEM AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinOrdu ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ AKDOĞAN
- İmam-hatip lisesi meslek dersleri öğretmenlerinin Kur'an-ı Kerim dersi sınıf yönetimi davranışlarının incelenmesi
Analysis of classroom management behaviors of vocational courses teachers in the holy Quran courses in İmam Hatip High Schools
TUNCAY KARATEKE
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞUAYİP ÖZDEMİR
- Ortaöğretim düzeyinde Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminin Avrupa Konseyi diller için ortak başvuru metnine göre değerlendirilmesi
Evaluatıon of teachıng Turkısh as foreıgn language accordıng to common European framework of reference for languages at secondary school level
İLAYDA YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ GÖÇER
- Disiplinlerüstü bir STEAM yaklaşımı ile hazırlanmış öğretim programının öğrencilerin fizik kavramlarını öğrenmelerine, bilime karşı tutumlarına, STEAM tutumlarına ve kariyer seçimlerine etkisinin incelenmesi
Examination of effects of transdisciplinary STEAM approach on students' learning of physics concepts, attitudes towards science STEAM attitudes, and career choices
SÜMEYRA HALLAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERAL OGAN BEKİROĞLU
- Proje imam-hatip lisesi son sınıf öğrencilerinin üniversite tercihleri ile meslek seçimlerini etkileyen faktörler üzerine bir araştırma
Project a research on the factors affecting the university choices and career choices of imam-hatip high school senior students
MUKADDER AYTEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
DinAkdeniz ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞEREF GÖKÜŞ