Okul dışı öğrenme ortamlarında gerçekleştirilen çevre eğitiminin ortaokul öğrencilerinin çevre bilinci ve çevresel tutumları üzerine etkisi: Bursa Hayvanat Bahçesi ve atık getirme merkezi örneği
The influence of environmental education performed in extrascholastic learning environments on environmental consciousness and environmental attitude of secondary school students: Bursa Zoo and waste retrieval center example
- Tez No: 892983
- Danışmanlar: PROF. DR. DEMET YİGİT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 127
Özet
İnsan aktiviteleri sonucunda“çevre”fonksiyonunu etkileyen parametrelerin değişmesi ile birlikte doğanın da dengesinin bozulduğu ve küresel çapta çeşitli çevresel sorunların ortaya çıktığı son yıllardaki bilimsel verilerle daha iyi anlaşılmaktadır. Çevrenin en etkili unsurlarından biri sayılan“insan”faktörü dikkate alındığında, toplum fertlerine doğru planlanmış uygulamalı çevre eğitimlerinin verilmesi ile doğa koruma ahlakının ve çevre bilincinin kazandırılması pek çok küresel soruna çözüm sunacaktır. Çalışmada Fen Bilimleri öğretiminde okul dışı öğrenme ortamları olarak kullanılan hayvanat bahçeleri ve atık getirme/toplama merkezlerinde gerçekleştirilen çevre eğitimi etkinliklerinin, ortaokul öğrencilerinin çevre bilinci ve çevresel tutumları üzerindeki etkisi araştırılmıştır. Çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında Bursa ilindeki bir devlet okulunda öğrenim gören ve basit amaçsal örnekleme yöntemi ile belirlenen 32 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Nicel araştırma yöntemlerinden, tek gruplu ön test–son test deneysel desen ile yürütülen araştırmada belirlenen çevre eğitimi etkinlikleri, 3 hafta boyunca Bursa Hayvanat Bahçesi ve Osmangazi Demirtaş 1. Sınıf Atık Getirme Merkezi'nde öğrenciler ile birlikte uygulamaya koyulmuştur. Veri toplama aracı olarak ortaokul öğrencileri için geliştirilmiş çevre bilinci ölçeği ve çevresel tutum ölçeği kullanılmıştır. Verilerin SPSS 22.0 programı kullanılarak yapılan istatistiksel analizlerinde her iki ölçek puanlarında son test lehine anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Cinsiyet demografik değişkeninin, ölçeklerin bazı alt boyutlarında anlamlı farklılık gösterdiği bulgusuna ulaşılmıştır. Ayrıca ölçeklerin alt boyutları arasındaki korelasyon da incelenerek bulgular değerlendirilmiştir.
Özet (Çeviri)
It is better understood with scientific data in recent years that as a result of human activities, the balance of nature is disrupted as the parameters affecting the“environmental”function change and various environmental problems arise on a global scale. Considering the“human”factor, which is considered one of the most effective factors of the environment, providing well-planned applied environmental training to members of the society and raising nature conservation ethics and environmental awareness will offer solutions to many global problems. In the study, the effect of environmental education activities carried out in zoos and waste collection centers, which are used as out-of-school learning environments in science teaching, on the environmental awareness and environmental attitudes of secondary school students has been investigated. The study consists of 32 secondary school rooms recorded with the common and simple purposeful fingering method applied in a public school in Bursa in the 2023-2024 academic year. The environmental education activities that have been determined in the research, which was carried out with a single-group pre test - post test experimental design, one of the quantitative research methods, has been put into practice together with the students at Bursa Zoo and Osmangazi Demirtaş First Class Waste Removal Center for 3 weeks. Environmental awareness scale and environmental attitude scale developed for secondary school students has been used as data collection tools. In the statistical analysis of the data using the SPSS 22.0 program, significant differences have been detected in both scale scores in favor of the post-test. It was found that the gender demographic variable showed significant differences in some sub-dimensions of the scales. In addition, the correlation between the sub-dimensions of the scales have been examined and the findings have been evaluated.
Benzer Tezler
- Evsel atıklar ve geri dönüşüm konusunda yer temelli eğitimin öğrencilerin akademik başarı ve tutumları üzerine etkisi
Space for household waste and recycling academic achievement of students through based education and its effect on attitudes
MEHMET TÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Çevre MühendisliğiOndokuz Mayıs ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TOHİT GÜNEŞ
- Okul öncesi dönem çocuklarıyla okul dışı ortamlarda değerler eğitimi: Bir eylem araştırması
Values education with pre-school children in out of school settings: An action research
BÜŞRA YALGIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN ÇALIŞKAN
- Fen bilimleri öğretmenlerinin okul dışı öğrenme ortamlarına gerçekleştirilen gezilere yönelik deneyimleri
Experiences of science teachers on field trips to out-of-school learning environments
HASAN SARIGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAksaray Üniversitesiİlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA ERTAŞ KILIÇ
- Yeşil becerilerin ortaokul öğrencilerine kazandırılmasında okul dışı sosyal bilgiler öğretiminin etkisi
The effect of out-of-school social studies learning on the acquisition of green skills by middle school students
ABDULKERİM DEMİR
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAHATTİN KAYMAKCI
- Sosyal bilgiler dersinde çevre okuryazarlığını geliştirmeye yönelik akademisyen ve öğretmen görüşleri
Academics' and teachers' views on the development of environmental literacy in social studies course
CEREN ÇİNİKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL GÜVEN