Matematik öğretmenlerinin gerçekçi cevap gerektiren problemleri çözme ve kurma becerilerinin incelenmesi
The skills of mathematics teachers to solving and installing problems requesting realistic answers examination
- Tez No: 894279
- Danışmanlar: PROF. DR. PERİHAN DİNÇ ARTUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Problem çözme, problem kurma, gerçekçi cevap gerektiren problemler, Problem solving, problem posing, realistic problems that need answers
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 83
Özet
Bu araştırmanın temel amacı, İlköğretim matematik öğretmenlerinin gerçekçi cevap gerektiren matematiksel sözel problemleri çözme ve kurma becerilerinin incelenmesidir. Bu araştırma 2022-2023 eğitim-öğretim yılı Adana ve Hatay illerine bağlı Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi ortaokullarda görev yapmakta olan tesadüfi örnekleme yöntemiyle seçilen 200 ilköğretim matematik öğretmeni ile yapılmıştır. Araştırma için veri toplama aracı olarak problem çözme testi, problem çözme anketi, problem kurma testi ve problem kurma anketi kullanılmıştır. Öğretmenlerin gerçekçi cevap gerektiren problem çözme ve kurma becerilerini incelemek için her bir öğretmene ayrı ayrı veri toplama araçları uygulanmıştır. Veri toplama aracından elde edilen verilerin analizleri öğretmenlerin gerçekçi problem çözme ve kurma becerilerinde başarılı olduklarını göstermiştir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research is to examine primary school mathematics teachers' skills in solving and posing mathematical verbal problems that require realistic answers. This research was conducted with 200 primary school mathematics teachers selected by random sampling method, working in the official secondary schools affiliated to the Ministry of National Education in the provinces of Adana and Hatay in the academic year of 2022-2023. Problem solving test, problem solving questionnaire, problem posing test and problem posing questionnaire were used as data collection tools for the research. In order to examine the problem solving and posing skills of teachers that require realistic answers, data collection tools were applied to each teacher separately. The analysis of the data obtained from the data collection tool showed that the teachers were successful in their realistic problem solving and posing skills.
Benzer Tezler
- Dördüncü sınıf öğrencilerinin sembolik, sayısal ve sözel biçimde verilmiş problemleri çözme ve kurma becerilerinin incelenmesi
An investigation of 4th grade students' abilities of solving and posing problems given in symbolic, numerical and word formats
EMİNE KARTAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EMRE EV ÇİMEN
- Kısmi türevli diferansiyel denklemlerin yeni Jakobi eliptik fonksiyon çözümleri
New Jacobi elliptic function solutions of partial differential equations
NAİL TURHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
MatematikBozok ÜniversitesiMatematik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUSUF PANDIR
- Minkowski 3-uzayında helikoidal yüzeyler üzerindeki loksodromlar
Loxodromes on helicoidal surfaces in Minkowski 3-space
MUSTAFA KAYACIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
MatematikBozok ÜniversitesiMatematik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MURAT BABAARSLAN
- İlköğretim matematik öğretmenliği lisans öğrencilerinin analiz-I-dersinde alan dili kullanımlarının incelenmesi
The investigation of using mathematical language of primary school mathematics under graduate students on the area of analysis-I-
ZEKİYE AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜHA YILMAZ
- Bir eğitim yöneticisi olan Selim Sırrı Tarcan'ın 'İbtidâi Mualimlerine Öğütlerim' adlı eseri
Bi̇r eği̇ti̇m yöneti̇ci̇si̇ olan Seli̇m Sirri Tarcan'in 'İbti̇dâi̇ Muali̇mleri̇ne Öğütleri̇m' adli eseri̇
VELİ KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimHasan Kalyoncu Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ŞAHİN ORUÇ