Dördüncü sınıf öğrencilerinin beslenme bilgi ve tutumlarının dikkat düzeylerine etkisinin araştırılması
Investigation of the effect of fourth grade students' nutritional knowledge and attitudes on the attention levels
- Tez No: 896221
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ YILDIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: dikkat düzeyi, beslenmeye yönelik duygu, beslenme bilgisi, beslenme tutumu, dördüncü sınıf öğrencileri, attention level, feeling towards nutrition, nutrition knowledge, nutrition attitude, fourth grade students
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Bu araştırmanın amacı, dördüncü sınıf öğrencilerinin beslenme alışkanlıkları ile dikkat düzeyleri arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Yöntem: Bu çalışma, nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeline göre gerçekleştirilmiştir. Bulgular: Katılımcı 450 dördüncü sınıf öğrencisiyle gerçekleştirilen bu çalışmada öğrencilerin %96'sının yüksek veya ideal sağlıklı beslenme tutumuna sahip olması dördüncü sınıf öğrencilerinin sağlıklı beslenmeye yönelik olumlu bir tutuma sahip olduklarını göstermektedir. Öğrencilerin beslenme yapmasının onların dikkat düzeylerini anlamlı düzeyde artırdığı tespit edilmiştir (p<0,05). Hesaplanan eta-kare etki büyüklüğüne göre öğrencilerin dikkat düzeylerinde gözlemlenen değişkenliğin %37 oranında beslenme yapmaktan kaynaklanmaktadır. Öğrencilerin sağlıklı beslenme tutum toplam puanı ile dikkat test puanları arasında düşük düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu görülmektedir (p<0,01). Ayrıca dikkat ile beslenmeye yönelik tutum ölçeğinin tüm alt boyutları arasında düşük düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir (p<0,05). Beslenme tutumunu açıklamaya dönük basit doğrusal regresyon analizi gerçekleştirilmiş ve Durbin-Watson testi ile otokorelasyon katsayısı 1.39 olarak tespit edilmiştir. Enter yöntemi kullanılarak yapılan analiz sonucunda beslenme tutumunu açıklamaya dönük kurulan modelin anlamlı olduğu (p<.01) ve bağımsız değişkenin modele (%3) anlamlı katkı sağladığı görülmüştür. Sonuçlar: Katılımcı öğrencilerin sağlıklı beslenmeye yönelik olumlu bir tutum içerisinde oldukları ve sağlıklı beslenmeye ilişkin tutumlarının onların dikkat düzeyini pozitif ve anlamlı düzeyde artırdığı tespit edilmiştir. Sağlıklı beslenmeye yönelik tutum alt boyutlarının tümü ile dikkat düzeyleri arasında düşük düzeyde pozitif anlamlı bir ilişki saptanmıştır. Beslenme öncesi ve beslenme sonrası yapılan dikkat testi sonuçları incelendiğinde öğrencilerin beslenme yapmasının dikkat düzeylerini anlamlı düzeyde artırdığı tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
Purpose: The purpose of this research is to investigate the relationship between fourth grade students' eating habits and attention levels. Method: This study was carried out according to the relational screening model, one of the quantitative research methods. Findings: In this study conducted with 450 participating fourth grade students, the fact that 96% of the students had a high or ideal healthy nutrition attitude shows that fourth grade students have a positive attitude towards healthy nutrition. It was determined that students' nutrition significantly increased their attention levels (p<0.05). According to the calculated eta square effect size, 37% of the variability observed in students' attention levels is due to diet. There is a low, positive and significant relationship between the students' healthy nutrition attitude total score and attention test scores (p<0.01). Additionally, it was determined that there was a low-level, positive and significant relationship between attention and all sub-dimensions of the attitude towards nutrition scale (p<0.05). Simple linear regression analysis was performed to explain nutritional attitudes and the autocorrelation coefficient was determined to be 1.39 with the Durbin-Watson test. As a result of the analysis using the Enter method, it was seen that the model established to explain nutrition attitudes was significant (p <.01) and the independent variable made a significant contribution to the model (3%). Conclusions: It was determined that the participating students had a positive attitude towards healthy nutrition and that their attitudes towards healthy nutrition increased their attention level positively and significantly. A low-level positive significant relationship was found between all sub-dimensions of attitudes towards healthy eating and attention levels. When the attention test results before and after nutrition were examined, it was determined that students' attention levels were significantly increased by nutrition.
Benzer Tezler
- Comparison of eating disorders status between first and fourth year of nutrition and dietetics students in a private university in Istanbul
İstanbul'da özel bir üniversitede eğitim görmekte olan birinci ve dördüncü sınıf beslenme ve diyetetik öğrencilerinin yeme tutumlarının karşılaştırılması
GÖZDE DUMLU BİLGİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2015
Beslenme ve DiyetetikYeditepe ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İSKENDER KARALTI
- Hemşirelik öğrencilerinin bebek beslenmesine ilişkin tutumlarının incelenmesi
Examination of nursing students' attitudes towards infant feeding
LUBNA Q K SBEHAT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
HemşirelikKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYLA ÜNSAL
- Ege Üniversitesi ebelik, diyetisyenlik ve hemşirelik öğrencilerinin doğal fonksiyonel besinler hakkında bilgi düzeyleri ve tutumları
Ege University midwifery, nutrition-dietetic and nursing students' knowledge levels and attitudes about natural functional foods
MEHMET EMİN ARAYICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Beslenme ve DiyetetikEge ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZELİHA ASLI ÖCEK
- İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi öğrencilerinin ortoreksiya nervoza belirtilerinin ve yeme tutumlarının saptanması
Determination of orthorexia nervosa symptoms and eating attitudes in Inonu University Faculty of medicine students
ÖZGE EROL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Beslenme ve Diyetetikİnönü ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ ÖZER
- Mesleklerarası simülasyon eğitiminin jinekolojik onkolojide palyatif bakım yeterliliklerinin kazandırılmasına etkisi
Effect of interprofessional simulation training on bringing palliative care competencies to gynecologic oncology
FATMA USLU ŞAHAN
Doktora
Türkçe
2018
HemşirelikHacettepe ÜniversitesiDoğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Bilim Dalı
PROF. DR. FÜSUN TERZİOĞLU