Geri Dön

İlkokul öğrencilerinde fiziksel aktivitelerin umut ve psikolojik sağlamlığa etkisi

The effect of physical activities on hope and psychological resilience in primary school students

PDF İndir

  1. Tez No: 897527
  2. Yazar: ÇAĞLA DAYIOĞLU
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ZARİFE TAŞTAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İSTANBUL TOPKAPI ÜNİVERSİTESİ
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Spor Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Spor Yöneticiliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 68

Özet

İlkokul dönemi, çocukların karakter ve kişilik gelişimi için ayrıca hayatının farklı dönemindeki iyi veya kötü yaşantılara karşı sergiledikleri davranışların temelinin atıldığı, şekillendiği önemli bir gelişim dönemidir. Bu dönemki kazanımların bireyin umut edebilme ve psikolojik olarak sağlam olma gücünü etkilediği belirtilmektedir. Bu araştırmanın amacı, ilkokul düzeyindeki öğrencilerde fiziksel aktivitenin umut ve psikolojik sağlamlığa etkisini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 öğretim yılı bahar yarıyılında İstanbul ilinde ilkokulda öğrenimine devam eden4. Sınıf 29 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veriler Çocuklarda Umut Ölçeği (ÇUÖ), Çocuk ve Genç Psikolojik Sağlamlık Ölçeği (ÇGPSÖ-12) ve Kişisel Bilgi Formu ile toplanmıştır. Verilerin toplanması aşamasında fiziksel aktivite programını uygulanmadan önce ölçekler uygulanarak ön ölçümler alınmış, 8 haftalık fiziksel aktivite uygulaması sonrasında ölçekler tekrar uygulanarak son ölçümler alınmıştır. Cinsiyet, okul dışında herhangi bir spor kursuna katılıp katılmama durumu, aile içerisinde kaç kardeş olduğu ve kaçıncı çocuk olduğuna göre umut ve psikolojik sağlamlığın farklılaşıp farklılaşmadığına yönelik analizler yapılmıştır. Yapılan analizler sonucunda öğrencilerin umut ve psikolojik sağlamlık düzeylerinin ön testten son teste giderek arttığı görülmektedir. Son testten sonra oyun ve fiziksel aktiviteler devam etmemesine rağmen 4 ay sonra yapılan kalıcılık ölçümünde umut ve psikolojik sağlamlık düzeyinde anlamlı bir farklılaşmanın olmadığı, çok az da olsa artışın devam ettiği görülmüştür. Bu bulgu geçen süreye rağmen oyun ve fiziksel aktivitenin umut etme ve psikolojik sağlamlık üzerindeki etkisinin devam ettiğini göstermektedir. Sonuç olarak, çocukların umut ve psikolojik sağlamlık düzeylerinin fiziksel aktivite ile artırılabileceği görülmektedir.

Özet (Çeviri)

The primary school period is an important developmental period for children's character and personality development, as well as the foundation of the behaviours they exhibit against good or bad experiences in different periods of their lives is laid and shaped. It is stated that the achievements in this period affect the individual's ability to hope and to be psychologically sound. The aim of this study is to examine the effect of physical activity on hope and psychological resilience in primary school students. The study group of the research consists of 29 4th grade students who continue their education in primary school in Istanbul in the spring semester of the 2023-2024 academic year. The data were collected with the Hope in Children Scale (HPS), Child and Youth Psychological Resilience Scale (CYPS-12) and Personal Information Form. In the data collection phase, preliminary measurements were taken by applying the scales before the implementation of the physical activity programme, and the scales were applied again after 8 weeks of physical activity practice and final measurements were taken. Analyses were made to determine whether hope and psychological resilience differed according to gender, whether they participated in any sports course outside the school, how many siblings there were in the family and how many children they were. As a result of the analyses, it is seen that the hope and psychological resilience levels of the students gradually increased from pre-test to post-test. Although the games and physical activities did not continue after the post-test, it was observed that there was no significant difference in the level of hope and psychological resilience in the retention measurement made 4 months later, and the increase continued, albeit very slightly. This finding shows that the effect of play and physical activity on hope and psychological resilience continues despite the elapsed time. As a result, it is seen that hope and psychological resilience levels of children can be increased with physical activity.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    725323

    İlkokul öğrencilerinin öznel iyi oluşlarının psiko-sosyal faktörlerle incelenmesi: Bir karma yöntem çalışması

    Investigating primary school students' subjective well-being with regard to psycho-social factors: A mixed methods study

    FATMA KOCAAYAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZEYNEP CİHANGİR ÇANKAYA

  2. Tez No

    903732

    İlkokul sirkülasyon alanlarında fiziksel aktiviteye yönelik mekansal değerlendirme

    Spatial evaluation of physical activity in primary school circulation areas

    EBUZER ÖZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    MimarlıkKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İç Mimarlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZGE İSLAMOĞLU

  3. Tez No

    660212

    DEHB tanılı ilkokul öğrencilerinin dikkat, üst bilişsel farkındalık ve problem çözme becerilerinin geliştirilmesinde oryantiringin etkisinin incelenmesi

    Examining the effect of orienteering on the development of attention, metacognitive awareness and problem-solving skills of primary school students with ADHD

    FATMA GÜL UZUNER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimTrabzon Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA ŞAHİN

  4. Tez No

    440322

    İlkokul 1.sınıf öğrencilerinde enürezis sıklığı, anne tutumu ve ilişkili faktörler

    Frequency of 1STclass school student enuresis in , mother of attitude and associated factors

    PELİN KARAATLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    HemşirelikAdnan Menderes Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Psikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FİLİZ ADANA

  5. Tez No

    321932

    Yatılı ilköğretim bölge okullarının sorunları ve çözümlerine ilişkin yöneticilerin, öğretmenlerin, öğrencilerin ve velilerin görüşleri: Bir durum çalışması

    The views of administrators, teachers, students and parents about the problems and solutions of the regional primary boarding schools: A case study

    NESLİHAN DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YÜKSEL KAŞTAN

Geri Dön