Geri Dön

Ortaokul öğrencilerinin sürdürülebilir çevre, toplum ve ekonomiye ilşkin görüşleri

Secondary school students' views on sustainable environment, society and economy

  1. Tez No: 897895
  2. Yazar: ALİ ŞAHİN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SELMAN ABLAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sürdürülebilirlik, sürdürülebilir kalkınma, sürdürülebilir kalkınma öğeleri, sosyal bilgiler dersi, ortaokul öğrencileri, Sustainability, sustainable development, sustainable development elements, social studies course, secondary school students
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 96

Özet

Bu çalışma ortaokul öğrencilerinin sürdürülebilir kalkınma ögelerinden sürdürülebilir çevre, sürdürülebilir toplum ve sürdürülebilir ekonomiye ilişkin görüşlerini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır. Çalışma 2022-2023 eğitim öğretim yılında Sivas il Merkezinde faaliyet gösteren bir özel okulda eğitim gören 5, 6 ve 7. sınıf düzeyinden her sınıf seviyesinden 15'er öğrenci olmak üzere toplam 45 öğrenci ile yürütülmüştür. Çalışmada verileri toplamak amacı ile araştırmacı tarafından hazırlanıp ilgili alan uzmanlarının ayrı ayrı görüşleri alınarak son halinin verildiği 10 maddelik yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada toplanan veriler nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi yöntemi ile değerlendirilmiştir. Araştırmada öğrencilerin genel olarak sürdürülebilir kalkınmaya karşı bilinçli oldukları ve farkındalıklarının yüksek olduğu gözlenmiştir. Araştırmanın sonunda yeni yapılacak çalışmalara ışık tutması adına öneriler kısmına yer verilmiştir.

Özet (Çeviri)

This study aims to reveal secondary school students' views on sustainable environment, sustainable society and sustainable economy, which are among the sustainable development elements. The study was conducted with a total of 45 students, 15 students from each grade level, from the 5th, 6th and 7th grades, studying in a private school operating in Sivas city center in the 2022-2023 academic year. In order to collect data in the study, a 10-item semi-structured interview form was used, which was prepared by the researcher and finalized by taking individual opinions of relevant field experts. The data collected in the study was evaluated using the content analysis method, one of the qualitative research methods. In the research, it was observed that students were generally conscious of sustainable development and their awareness was high. At the end of the research, a suggestions section is included to shed light on new studies.

Benzer Tezler

  1. 8. sınıf öğrencilerinin sürdürülebilir kalkınmaya yönelik farkındalık düzeylerine soyobilimsel konu destekli fen öğretiminin etkisi

    The effect of social scientific-based science teaching on the 8th grade students' awareness levels towards sustainable development

    FAHRİYE AYÇA AKGÜL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA AYDOĞDU

  2. Disiplinlerüstü çevre eğitim programının ortaokul öğrencilerinin çevre bilincine etkisi

    The effect of transdisciplinary environmental education program on environmental awareness of secondary school students

    GİZEM ÖZDEMİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SERKAN YILMAZ

  3. Okul dışı öğrenme ortamlarının ortaokul öğrencilerinin sürdürülebilir çevre tutumları, erişilerine ve çevre tutumlarına etkisi

    The effect of out-of-school learning environments on secondary school students sustainable environment attitudes, achievement and environmental attitude

    HANİFE DEMİRDERE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATİH SERDAR YILDIRIM

  4. Ortaokul öğrencileri için çevresel davranış ölçeğinin geliştirilmesi ve çevresel davranışlarının cinsiyet ve sınıf düzeylerine göre incelenmesi

    Developing environmental behavior scale for middle school students and investigating their environmental behaviors for gender and grade levels

    GÜNEY ÖZGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OĞUZ ÖZDEMİR

  5. Ortaokul öğrencilerinin temizlik alışkanlıklarının çevre bilgisine ve çevreye karşı tutumlarına etkisi

    The effects of secondary students cleanliness habits on their environmental knowledge and towards the environment

    SEDENAY DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimAğrı İbrahim Çeçen Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET AKİF HAŞILOĞLU