Lise öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığı ve psikolojik etkenler ilişkisinin incelenmesi
of the relationship between digital game addiction and psychological effects in high school students
- Tez No: 898492
- Danışmanlar: DOÇ. DR. DENİZ ÇAKAROĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Dijital Oyun Bağımlılığı, Duygu, Oyun, Öğrenci, Psikolik Sağlamlık, Adaptasyon-psikolojik, Aidiyet duygusu, Açık hava oyunları, Bastırılmış duygu, Bilgisayar oyunları, E-spor oyunları, Kontrol duygusu, Küresel oyunlar, Sosyal-duygusal beceri, İletişim psikolojisi, Digital Game Addiction, Emotion, Game, Student, Psychological Resilience, Adaptation-psychological, Sense of belonging, Outdoor games, Repression, Computer games, E-sports organization, Sense of control, Global games, Social-emotional skills, Communication psychology
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Siirt Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma; lise öğrencilerinde dijital oyun bağımlılığı ve psikolojik etkenler ilişkisinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma; Fen, Anadolu, İmam hatip, Spor ve Meslek liselerinde öğrenim gören 502 gönüllü öğrenciye Google form ile internet üzerinde uygulanmış olup, analizi eksik ve hatalı veriler nedeniyle 345 kişi üzerinden değerlendirilmiştir. Öğrencilere“Dijital Oyun Bağımlılığına İlişkin Farkındalık Ölçeği, ”Duygu Düzenleme Anketi“ ve ”Psikolojik Sağlamlık Ölçeği" uygulanmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler sonucunda erkeklerin kızlara oranla daha uzun süre oyun oynadığı ancak erkek öğrencilerle, kız öğrenciler arasında oyun oynama süresi bakımından anlamlı bir farklılık olmadığı, yine liseler arasında oyun oynama süresi, Dijital oyun bağımlılığı ve KPSÖ bakımından anlamlı bir farklılık olmadığı yalnızca Duygu Düzenleme Anketi alt boyutlarından Bilişsel Yeniden Değerlendirme ve Baskılama bakımından liseler arasında anlamlı bir farklılık olduğu ortaya çıkmıştır (p<0.005). Sonuç olarak; çalışmamızda ekran kuşağının her yaş, eğitim türü ve/veya kademesi ile cinsiyete göre farklılık göstermemesinin nedeninin, yeni neslin dijital yerlilerden oluşmasından dolayı olduğu düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
This study was conducted to examine the relationship between digital game addiction and psychological factors in high school students. The study was applied to 502 volunteer students studying in Science, Anatolian, Imam Hatip, Sports and Vocational high schools on the internet using Google form, and the analysis was evaluated on 345 people due to incomplete and erroneous data.“Digital Game Addiction Awareness Scale”,“Emotion Regulation Questionnaire”and“Short Psychological Resilience Scale”were applied to the students. As a result of the data obtained from the research, it was revealed that boys play games longer than girls, however there is no significant difference between boys and girls in terms of playing time, and there is no significant difference between high schools in terms of playing time, digital game addiction and SPRS. It was revealed that there was a significant difference between high schools only in terms of Cognitive Reappraisal and Suppression, which are subscales of the Emotion Regulation Questionnaire (p<0.005). As a result, in our study it is thought that the reason why the screen generation does not differ according to age, education type and/or level and gender is because the new generation consists of digital natives.
Benzer Tezler
- Lise öğrencilerinde algılanan akademik başarı baskısının dijital oyun bağımlılığı ve temel psikolojik ihtiyaçlar ile ilişkisinde öz düzenlemenin aracı rolü
The mediating role of self-regulation in the relationship of perceived academic achievement pressure with digital game addiction and basic psychological needs in high school students
VOLKAN KARBAV
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Gazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Lise öğrencilerinde sosyal dışlanma ve sporda prososyal-antisosyal davranış durumlarının dijital oyun bağımlılığı ile ilişkisi
Relationship between social exclusion and prosocial-antisocial behavior in sports with digital game addiction among high school students
TAHA YUSUF SARIGÜL
- Lise öğrencilerinde fonksiyonel olmayan tutumların sigara kullanımı ve dijital oyun bağımlılığı ile ilişkisi
The relationship between dysfunctional attitudes and smoking and digital game addiction among high school students
TEVHİDE YILDIZ
- Lise öğrencilerinin dijital oyun bağımlılığı ile psikolojik sağlamlık düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between digital game addiction and psychological resilience level of high school students
FEYZA ÇİÇEK
- Dijital oyun bağımlılığı ile kişilik özellikleri arasındaki ilişki
The relation between personality traits and dijital game addiction
CEYDA TERLEMEZ