Ebelik öğrencilerinin eğitim stresi ile uzaktan eğitime yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between educational stress and attitudes towards distance education of midwifery students
- Tez No: 901042
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SEBAHAT HÜSEYİNOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ebelik, Midwifery
- Anahtar Kelimeler: Uzaktan eğitim, Eğitim stresi, Ebelik, Akademik stres, Akademik tutum, Ebelik eğitimi, Öğrenci tutumu, Distance education, Educational stress, Midwifery, Academic stres, Academic attitude, Midwifery education, Student attitude
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karabük Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ebelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, Ebelik Bölümü öğrencilerinin eğitim stresi ile uzaktan eğitime yönelik tutumları arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Çalışma, 2023-2024 eğitim öğretim döneminin başında Karabük Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Ebelik Bölümü'nde tanımlayıcı tipte gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, evreni bilinen örnekleme yöntemi ile %95 güvenirlikte %5 hata payı ile 222 öğrenci ile çalışma planlanmış, sınıf düzeylerine göre seçilecek öğrenci sayısı tabakalandırma yöntemi ile belirlenmiş olup, 236 öğrenci ile çalışma tamamlanmıştır. Veriler, kişisel bilgi formu ve“Eğitim Stresi Ölçeği”ve“Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği”kullanılarak, yüz yüze görüşme yöntemi ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde, İndependent-Samples T testi, One-Way ANOVA ve pearson korelasyon analizleri kullanılmıştır. İstatistiksel anlamlılık düzeyi p<0,05 kabul edilmiştir. Eğitim stresi ile uzaktan eğitime karşı tutum arasında belirgin bir korelasyon bulunamamıştır. Ancak eğitim stresi“öz beklenti”alt boyutu ile uzaktan eğitime karşı tutum arasında negatif yönde düşük düzeyde ilişki bulunmuştur. Araştırmada öğrencilerin eğitim stresi orta düzeyde bulunurken (50,45±8,99), uzaktan eğitime karşı orta seviyede olumlu tutumun olduğu (85,69±23,32) öz beklenti arttıkça uzaktan eğitime karşı tutumun olumsuz (p<0,05) olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
This study aimed to evaluate the relationship between educational stress and attitudes towards distance education of midwifery department students. The study was carried out as a descriptive type in the Midwifery Department of Karabük University, Faculty of Health Sciences, at the beginning of the 2023-2024 academic year. In the study, a study was planned with 222 students with a 95% reliability and 5% error margin using the known universe sampling method, the number of students to be selected according to their class levels was determined by the stratification method, and the study was completed with 236 students. Data were collected using the personal information form and the“Educational Stress Scale”and“Attitude Towards Distance Education Scale”, and face-to-face interview method. Independent-Samples T test, One-Way ANOVA and Pearson correlation analyzes were used in the evaluation of the data. Statistical significance level was accepted as p<0.05. No significant correlation was found between educational stress and attitude towards distance education. However, a low level negative correlation was found between the educational stress“self-expectation”sub-dimension and attitude towards distance education. In the study, while the educational stress of the students was found to be at a moderate level (50.45±8.99), it was determined that there was a moderately positive attitude towards distance education (85.69±23.32) and as self-expectations increased, the attitude towards distance education became negative (p<0.05).
Benzer Tezler
- Farklı eğitim metodlarıyla ebelik öğrencilerine verilen kegel egzersizi eğitimlerinin etkililiklerinin değerlendirilmesi ve karşılaştırılması
Comparison of the effectiveness of kegel exercise education given to midwifery students with different education methods
MAHROO ASHRAFI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Ebelikİstinye ÜniversitesiDoğum ve Kadın Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ REFİKA GENÇ KOYUCU
- Çukurova Üniversitesi Sağlık Bilimleri öğrencilerinin sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının değerlendirilmesi
Assessing the healthy lifestyle behaviors of the Health Science Students in Cukurova University
ALİ BOZHÜYÜK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2010
Aile HekimliğiÇukurova ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEVGİ ÖZCAN
- Sağlık bilimlerinde eğitimlerini sürdüren öğrencilerde sağlık davranışı ve etkileyen faktörler
Health behavior and effecting factors at students continuing their education in health sciences
ALİ İMRAN GÜNMÜZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
HemşirelikDemiroğlu Bilim ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESRİN AŞTI
- Hemşirelik ve ebelik öğrencilerinin benlik saygısı ve atılganlık düzeyleri
Self-esteem and assertiveness levels of nursing and midwifery students
FERAY DİNÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
HemşirelikÇukurova ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜRSEL ÖZTUNÇ
- Ege Üniversitesi ebelik, diyetisyenlik ve hemşirelik öğrencilerinin doğal fonksiyonel besinler hakkında bilgi düzeyleri ve tutumları
Ege University midwifery, nutrition-dietetic and nursing students' knowledge levels and attitudes about natural functional foods
MEHMET EMİN ARAYICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Beslenme ve DiyetetikEge ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZELİHA ASLI ÖCEK