Öğretmenlerin özyeterlik algılarının, mesleki inanç ve psikolojik sağlamlık üzerindeki etkisinin incelenmesi
Examining the effect of teachers' self-efficacy perceptions on professional belief and psychological resilience
- Tez No: 905857
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ KAAN GÜNEY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Sivas Cumhuriyet Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 131
Özet
Bu çalışmada öğretmenlerin öz yeterlik algılarının, mesleki inanç ve psikolojik sağlamlıkları yönündeki etkilerinin değerlendirilmesi hedeflenmiştir. Çalışmada kullanılan terimlerin açıklanması ve okuyucuya sunulabilmesi adına literatür taraması tekniğinden faydalanılmıştır. Çalışma içerisinde değerlendirilen ve hakkında bilgi verilen terimler yönünde meydana getirilen araştırmalar da çalışma içerisinde okuyucuya sunulmuştur. Çalışma sonucunda sağlanan bilgilerden hareketle çalışma yönünde destek sağlaması adına önerilerde bulunulmuştur. Çalışma yoluyla öğretmenlerin yaşam standartları ve genel şekilde karakteristik yapıları yönünde de farkındalık sağlanması ve bu yönde çözüm önerilerine ve var durumlara dikkat çekerek sonuçlara daha etkin şekilde varılabilmesi hedeflenmiştir. Çalışma temel olarak beş bölümden meydana gelmiştir. İlk bölümde çalışmanın amacı, üzerinde durulan problemin durumu, çalışmanın hedefleri önemi ve sınırlılıkları bulunurken, ikinci bölümde öz yeterlik algısı, öğretmenlerde öz yeterlik algısı, mesleki inanç, öğretmenlerde mesleki inanç, psikolojik sağlamlık, öğretmenlerde psikolojik sağlamlık gibi terim ve hususlar okuyucuya sunulmuştur. Üçüncü bölümde araştırma modeli, elde edilen verilerin değerlendirilmesi, çalışmanın örneklem ve evreni açıklanırken, dördüncü bölüm içerisinde elde edilen bulgular okuyucuya sunulmuş, beşinci bölümde ise çalışmadan elde edilen sonuçlar ve elde edilen sonuçlar kapsamındaki öneriler okuyucuya sunulmuştur. Öz yeterlik algıları, mesleki inanç ve psikolojik sağlamlık birbirinden bağımsız gibi görünen ifadeler olurken, birbirlerine olan büyük etkilerine dikkat çekilmeye çaba gösterilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims to evaluate the effects of teachers' self-efficacy perceptions on their professional beliefs and psychological resilience. Literature review technique was utilised in order to explain the terms used in the study and to present them to the reader. The researches in the direction of the terms evaluated and given information about in the study were also presented to the reader in the study. Based on the information provided as a result of the study, suggestions were made to provide support for the study. Through the study, it is aimed to provide awareness in the direction of teachers' living standards and characteristic structures in general, and to reach conclusions more effectively by drawing attention to the solution suggestions and existing situations in this direction. The study basically consisted of five sections. In the first chapter, the purpose of the study, the status of the problem, the objectives, importance and limitations of the study are presented, while in the second chapter, terms and issues such as self-efficacy perception, self-efficacy perception in teachers, professional belief, professional belief in teachers, psychological resilience, psychological resilience in teachers are presented to the reader. In the third section, the research model, the evaluation of the data obtained, the sample and the population of the study are explained, the findings obtained in the fourth section are presented to the reader, and in the fifth section, the results obtained from the study and the suggestions within the scope of the results obtained are presented to the reader. While self-efficacy perceptions, professional beliefs and psychological resilience are expressions that seem to be independent of each other, it has been endeavoured to draw attention to their great effects on each other.
Benzer Tezler
- Ortaokul ve lise düzeyi öğretmenlerin özyeterlikleri, mesleki motivasyon düzeyleri ve tükenmişlik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between the self-efficacy of secondary and high school level teachers, their level of professional motivation and perceptions of burnout
ZAFER ALGÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN NEJAT AKFIRAT
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin yapılandırmacı yaklaşıma yönelik öz yeterlik algıları ile yer temelli eğitime ilişkin tutumları
Social studies teachers' attitudes place based education and self efficacy perceptions about the constructivist approach
HARUN DAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUĞBA CEVRİYE ÖZKARAL
- Öğretmenlerin epistemolojik inançları ile öz-yeterlik algılarının incelenmesi
Investigation of the self-efficacy beliefs, epistemological beliefs of the teachers
HARUN ŞAŞMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. REMZİ KILIÇ
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretmenlerinin mesleki öz yeterlikleri ile sınıftaki farklılıklar yeterlikleri arasındaki ilişki
The relationship between Turkish as a foreign language teacher's professional self-competencies and classroom diversity competencies
SALİH ŞENTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiSosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAHADIR GÜLBAHAR
- Özel eğitim alanında çalışan öğretmenlerin mesleki öz yeterlik algılarının davranış müdahale tekniklerine ilişkin bilgileri açısından değerlendirilmesi
Evaluation of special education teachers' perceptions of professional self-efficacy in terms of their knowledge of behavior intervention techniques
GÖKHAN EREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimTrakya ÜniversitesiEngelli Çalışmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YAKUP BURAK