Türkiye Cumhuriyeti Kültür Bakanlığı tarafından yayımlanan çocuk hikâyelerinin tematik bir incelemesi
A thematic review of children's stories published by the Ministry of Culture of the Republic of Türkiye
- Tez No: 907824
- Danışmanlar: PROF. DR. KELİME ERDAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bursa Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 199
Özet
Yapılan çalışmada, Türkiye Cumhuriyeti Kültür Bakanlığı tarafından yayımlanan çocuk hikâyelerinin tematik analizine odaklanılmıştır. Eserlerdeki toplumsal ve kültürel değerlerin çocuklara nasıl aktarıldığı incelenmiştir. Amaç, bu eserlerin kültürel ve eğitsel temalarını belirleyerek, çocuk edebiyatına katkılarını analiz etmektir. Mevcut çocuk edebiyatı araştırmalarının tematik çeşitlilik ve eğitsel değerler açısından sınırlı olması, bu çalışmanın çıkış noktasını oluşturmuştur. Çalışmanın verileri, doküman incelemesi yoluyla toplanmış olup Bakanlık tarafından yayımlanan 95 adet hikâye kitabı içerisindeki 365 hikâye, yaş gruplarına göre sınıflandırılarak nitel araştırma yöntemlerinden doküman analizi kullanılarak değerlendirilmiştir. Bulgular, olumlu temaların baskın olduğunu ve olumsuz temaların da olumlu iletiler içerecek biçimde işlendiğini göstermektedir. Sonuç olarak, T.C. Kültür Bakanlığı tarafından yayımlanan hikâyeler, çocuk edebiyatına kültürel ve eğitsel bir içerik çeşitliliği sunarak, çocukların toplumsal ve bireysel gelişimlerine katkı sağlamaktadır. Bu çalışma, Türkiye'de T.C. Kültür Bakanlığı tarafından yayımlanan çocuk edebiyatı alanındaki mevcut eserlerin eğitsel ve tematik değerlerini ortaya koyarak, hem bu kitapları çocuklarına okutacak ebeveynler ve öğrencilerine tavsiyede bulunacak öğretmenler hem de gelecekteki araştırmalar için önemli bir referans kaynağı olmayı amaçlamaktadır. Yapılan çalışma sonucunda, bu eserlerin korunması ve daha geniş kitlelere ulaştırılması amacıyla kütüphaneler ve dijital platformlar aracılığıyla erişimin kolaylaştırılması, hikâyelerin yaş gruplarına göre net bir şekilde sınıflandırılması, eserlerde sözlük bölümüne yer verilmesi ve hikâyelerin eğitim materyali olarak kullanılabileceğine yönelik öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study focuses on the thematic analysis of children's stories published by the Ministry of Culture of the Republic of Turkey. The research examines how societal and cultural values are conveyed to children through these works. The aim is to identify the cultural and educational themes of these stories and analyze their contributions to children's literature. The limited thematic diversity and educational values in current children's literature research served as the starting point for this study. The data was collected through document analysis, with 365 stories from 95 books published by the Ministry classified by age groups and evaluated using qualitative research methods. The findings indicate that positive themes are predominant, while negative themes are presented in a way that conveys positive messages. As a result, the stories published by the Ministry of Culture offer a rich variety of cultural and educational content, contributing to children's social and individual development. This study aims to be a significant reference for parents, teachers, and future researchers by highlighting the educational and thematic values of children's literature published by the Ministry of Culture in Turkey. Based on the findings, recommendations have been made to ensure the preservation of these works and to make them more accessible through libraries and digital platforms, to classify stories clearly by age groups, to include a glossary section in the books, and to use these stories as educational materials.
Benzer Tezler
- Türkiye Cumhuriyeti Kültür Bakanlığı tarafından yayımlanan çocuk roman ve çizgi romanlarının tematik incelenmesi
Thematic rewiev of children's novels and comics has been published by Republic of Turkey Ministry of Culture
NURCİHAN KARABUDAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EROL OGUR
- Türkçeden Arapçaya çevrilen çocuk kitaplarının dil, üslup ve biçim yönünden incelenmesi: Kâmil örneği
Analysis of children's books translated from Turkish to Arabic in terms of language, style and form: Kâmil example
TUBA CANSIZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Mütercim-TercümanlıkAnkara Hacı Bayram Veli ÜniversitesiMütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜRKAN DAĞBAŞI
- Anayasa ve yasalarda eğitime ilişkin devletin görevleri ve bu görevlerin gerçekleşme düzeyi
Başlık çevirisi yok
CEVDET DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BURHANETTİN DÖNMEZ
- Hükümet programlarının ve milli eğitim şuralarında alınan kararların ilkokul görsel sanatlar dersi öğretim programlarına yansıması (1923-2016)
The reflection of government programs and the decisions taken in the national education councils on elementary school visual arts course curriculums (1923-2016)
SEVGİ KAYALIOĞLU
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN ALTINTAŞ
- Müzelerde artırılmış gerçeklik: NFT uygulamaları bağlamında artırılmış gerçeklik destekli müze uygulaması (Bolu Müzesi örneği)
Augmented reality in museums: Augmented reality supported museum application in the context of NFT applications (The case of Bolu Museum)
ORHUN TÜRKER