Orta öğretimde laboratuvar çalışmasının öğrencinin başarısına etkisi
The Effects of investigative-oriented laboratory method on second-year chemistry students
- Tez No: 90858
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÜMİT SALAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Kimya, Education and Training, Chemistry
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1999
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kimya Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 85
Özet
-vn- ÖZET Bu çalışmanın amacı, Geleneksel Öğretim Yöntemi (Öğretim Yöntemi - 1) ve Geleneksel öğretime ilave olarak verilen Araştırmaya Yönelik Laboratuvar Yön teminin (Öğretim Yöntemi -2) öğrencilerin kimya başarısına etkisinin karşılaştı rılması ve Araştırmaya Yönelik Laboratuvar yönteminin, kimya öğretimine sağla yacağı katkıların deneysel olarak bulunmasıdır. Bu çalışmada, 2 adet lise 2. sınıftan seçilen toplam 59 denek kullanılmıştır. Verileri toplamak için Mantıksal Düşünme Yeteneği Testi, Kimya Başarı Testi ve Laboratuvar Tutum ölçeği kullanılmıştır. Çalışma sonunda;. Geleneksel öğretim metoduna ilave olarak Araştırmaya Yönelik Laboratuvar yönteminden faydalanan öğrencilerin, geleneksel öğretim yönteminden faydalanan öğrencilere oranla daha başarılı oldukları bulun muştur.. Araştırmaya Yönelik Laboratuvar yönteminden faydalanan öğrencilerin laboratuvara karşı tutumlarında olumlu bir artış olduğu gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
-VIII- ABSTRACT The aims of this study are to explore and compare the effects of traditional (lecture-based) and investigative-oriented laboratory chemistry teaching methods and also to find out the contribution of the latter on chemistry achievement of high school students. The study involved a total of 59 second year upper secondary school stu dents. Students were selected from two classes of the same secondary school and were mixed ability. Three different instruments; Logical Thinking Ability Test, Chemistry Achievement Test and Laboratory Attitude Scale were used to collect data from the students involved in the study. The following findings are reported;. Students who are taught via the investigative-oriented chemistry labora tory method are more succesful than those who are taught through the tra ditional teaching method.. The investigative - oriented chemistry laboratory method increases stu dents' positive attitude towards chemistry laboratory.
Benzer Tezler
- Acar Metoda göre on parmak F klavye öğrenenlerin derse ve öğretim materyaline ilişkin ilgi düzeylerini belirlemeye yönelik bir araştırma
A research on determination interest levels of learners who are learn ten-finger F keyboard according to Acar Method for the course and instructional material
NİMET ÖZGÜL ÜNSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBüro Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. SAMİ ACAR
- Kuvvet ve hareket konusunda sanal fen laboratuvarı kullanımının öğrenci başarısına etkisi
The effect of virtual lab applications covering the unit of motion and force i̇n the 6th grade on the student achievements
AYŞE DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesiİlköğretim Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LÜTFULLAH TÜRKMEN
- Effects of two different instructional treatments on the students chemistry achievement, science process skills, and attitudes towards chemistry at the high school level
Başlık çevirisi yok
ÖMER GEBAN
Doktora
İngilizce
1990
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PETEK AŞKAR