Öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları: Ölçek geliştirme çalışması
The attitudes of pre-service teachers towards the teaching profession: A scale development study
- Tez No: 909908
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖZLEM AFACAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Tutum, Öğretmenlik Mesleği, Ölçek Geliştirme, Öğretmen Adayları, Attitude, Teaching Profession, Scale Development, Teacher candidates
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 89
Özet
Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını tespit etmek için geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı geliştirmektir. Araştırmada nicel araşatırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nin Fen Bilgisi Eğitimi, Türkçe Eğitimi, Sosyal Bilgiler Eğitimi, Matematik Eğitimi, Sınıf Eğitimi, Okul Öncesi Eğitimi, Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık anabilim dallarının 1, 2, 3 ve 4. sınıflarında öğrenim gören toplam 425 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Ölçme aracının geliştirilmesi süreci sırasıyla; kapsam geçerliliği için uzman görüşü alma, açımlayıcı faktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizini içerecek şekilde üç aşamada gerçekleştirilmiştir. Ölçeğin faktör yapısını ortaya çıkarmak için verilerin analizinde SPSS ve AMOS paket programından yararlanılmıştır. Geliştirilen ölçek iki faktörlü olup 5'li likert tipindedir. Bu faktörler“öğretmen özelliği”ve“sevgi ve değer”olarak isimlendirilmiştir. AMOS programı yardımıyla doğrulayıcı faktör analizi yapılmış ve iyilik uyum endeksleri 2 faktörlü ve 28 maddeden oluşan yapıyı doğrulamıştır. Ölçeğin güvenirlik katsayısı Cronbach Alpha 0.925'dir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to develop a valid and reliable measurement scale to determine the attitudes of teacher candidates towards the teaching profession. The survey model was used in the study in many research methods. The study group consisted of 425 pre-service teachers studying in the 1st, 2nd, 3rd and 4th grades of Science Education, Turkish Education, Social Studies Education, Mathematics Education, Classroom Education, Preschool Education, Guidance and Psychological Counseling departments of Kırşehir Ahi Evran University Faculty of Education. The development process of the measurement scale was carried out in three stages, including obtaining expert opinion for content validity, exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis, respectively. SPSS and AMOS package programs were used in the analysis of the data to reveal the factor structure of the scale. The developed scale has two factors and is a 5-point Likert type. These factors were named as“teacher characteristics”and“love and value”. Confirmatory factor analysis was performed with the help of the AMOS program and well-being fit indices confirmed the 2-factors and 28-items structure. The reliability coefficient of the scale is Cronbach Alpha 0.925.
Benzer Tezler
- Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum ölçeği geliştirilmesi ve biyoloji öğretmeni adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının farklı değişkenler açısından değerlendirilmesi
The teaching profession development and the scale of biology teachers' attitude toward the profession of teaching evaluation in terms of attitudes towards different variables
MEHMET GÜRHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAKAN KURT
- Çalgı öğretiminde mesleğe hazırbulunuşluk ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması
Development of the scale of professional readiness in instrument teaching: A validity and reliability study
UĞUR ORDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKİ NACAKCI
- Okul öncesi öğretmen adaylarının eğitiminde öğrenme yörüngeleri modeli ile bir program geliştirme uygulaması
A curriculum development practice with the learning trajectories model in the education of preschool teacher candidates
DİLEK GÜZEL CANDAN
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELMAZİYE TEMİZ TÖRE
- Tarih öğretmenlerinin eğitim teknolojisi ile ilgili özyeterliklerinin ve tutumlarının incelenmesi
Investigation of history teachers' self-efficiency and attitudes regarding educational technology
İSMAİL HAKKI ERGÜVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AKİF PAMUK
- Öğretmen adaylarının işsizlik kaygıları ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişki
The relation between anxiety of teacher canditates and their attitudes towards teaching profession
HARUN YÜKSEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
PsikolojiİSTANBUL TOPKAPI ÜNİVERSİTESİPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET FATİH VARLI