6.sınıf ses ve özellikleri ünitesinin REACT stratejisi ile öğretiminin öğrencilerin akademik başarılarına, fene yönelik tutumlarına ve yaratıcılık düzeylerine etkisi
The Effect of teaching the 6th grade sound and properties unit using the REACT strategy on students' academic achievements, attitudes towards science and creativity levels
- Tez No: 912857
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SEDA OKUMUŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Fen ve Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 94
Özet
Bu araştırmada 6. sınıf“Ses ve Özellikleri”ünitesinin REACT stratejisi ile öğretiminin öğrencilerin akademik başarılarına, fene yönelik tutumlarına ve yaratıcılık düzeylerine etkisinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırmada nicel araştırma desenlerinden yarı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemini Manisa Turgutlu ilçesindeki devlet okullarının 6.sınıfında öğrenim gören 46 (25 deney grubu, 21 kontrol grubu) ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama amacıyla Ses ve Özellikleri Başarı Testi (SÖBT), Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutum Ölçeği (FBTÖ) ve Yaratıcı Düşünme Becerileri Ölçeği (YDBÖ) kullanılmıştır. Verilerin analizi için bağımsız örneklem t testi,bağımlı örneklem t testi ve ANCOVA analizi yapılmıştır. SÖBT ön testinde gruplar arasında anlamlı farklılık görülmüş (p.05). Çalışmada elde edilen bulgular, REACT stratejisinin öğrencilerin akademik başarıları, fene yönelik tutumları ve yaratıcılık düzeyleri üzerinde istatiksel olarak anlamlı farklılık olduğunu göstermiştir (p
Özet (Çeviri)
This study aims to investigate the effects of teaching the 6th grade“Sound and Its Properties”unit with the REACT strategy on students' academic achievement, attitudes towards science and creativity levels. Quasi-experimental design, one of the quantitative research designs, was used in the study. The sample of the study consisted of 46 (25 in the experimental group, 21 in the control group) secondary school students studying in the 6th grade of public schools in Turgutlu district of Manisa. Sound and Characteristics Achievement Test (SÖBT), Attitude Scale Towards Science Course (ATS) and Creative Thinking Skills Scale (CTSS) were used for data collection in the study. Independent sample t-test, dependent sample t-test and ANCOVA analysis were performed for the analysis of the data. There was a significant difference between the groups in the SÖBT pre-test (p.05). The findings obtained in the study showed that the REACT strategy had a statistically significant difference on the students' academic success, attitudes towards science and creativity levels (p
Benzer Tezler
- Ortaokulda fen bilimleri dersinde bağlam temelli öğrenme yaklaşımının etkililiği
Effectiveness of context-based learning approach in secondary school science course
HANNE ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAmasya ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞAFAK ULUÇINAR SAĞIR
- Ters yüz edilmiş sınıf yönteminin 6.sınıf ses ve özellikleri ünitesinin öğretimine etkisi
The effect of the flipped classroom method on the teaching of the 6th grade sound and features unit
BÜŞRA KILINÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimHarran ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET DİYADDİN YAŞAR
- Ortaokul ses ve özellikleri ünitesinin öğretiminde artırılmış gerçeklik uygulamalarının etkisinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of the effect of augmented reality applications in the teaching of secondary school sound and features unit in terms of some variables
ZELİHA GÜL TÜRE
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PAŞA YALÇIN
- 6. sınıf ses ve özellikleri ünitesine yönelik argümantasyon destekli işbirlikli okuma yazma uygulama etkinliklerinin tasarlanması
Designing argumentation-supported cooperative reading writing applicationactivities for the 6th grade sound and features unit
NESLİHAN YAĞER
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA OKUMUŞ
- Rehberli araştırma-sorgulamaya dayalı öğrenme yaklaşımının fen başarısı, kavramsal anlama ve FeTeMM'e yönelik tutuma etkisi
The effect of guided investigation inquiry-based learning approach on science success, conceptual understanding and STEM attitude
EMİNE KALE
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKaramanoğlu Mehmetbey ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE GÜZEL