Création et évaluation de l'efficacité d'un système tutoriel intelligent pour l'enseignement de la grammaire du fle
Yabancı dil olarak fransızca dilbilgisi öğretiminde zeki öğretim sistemi oluşturulması ve etkililiğinin değerlendirilmesi
- Tez No: 914033
- Danışmanlar: DOÇ. DR. CANAN AYDINBEK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Fransız Dili ve Edebiyatı, Education and Training, French Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Fransızca
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Fransız Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 230
Özet
Bu araştırma, yabancı dil Fransızca dilbilgisi öğretimi kapsamında tasarlanan Zeki Öğretim Sisteminin (ZÖS) kullanımının öğrencilerin başarıları, motivasyonları ve memnuniyetleri üzerindeki etkilerini incelemeyi ve kullanıcı görüşlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Araştırma, 2023-2024 akademik yılının güz döneminde gerçekleştirilmiş olup, B1 dil seviyesi ve“Fransızca Dilbilgisi I”zorunlu dersini seçen toplam 30 öğreniciyle sınırlandırılmıştır. Çalışmanın araştırma deseni, karma araştırma desenlerden açımlayıcı sıralı desendir. Yapay zekâ prensiplerinden biri olan karar ağacı mantığı ile çalışan ZÖS, araştırmacı tarafından geliştirilmiştir. Bu sistem, dilbilgisi alıştırma soru setlerinden oluşmaktadır. Dallanma yöntemiyle öğrencilerdeki bilgi eksikliğini tespit eder ve onları, araştırmacı tarafından önceden belirlenmiş düğüm değişikliklerine yönlendirir. Bu sayede öğrenenlerin dilbilgisi eksiklerini gidermesi amaçlanmıştır. Elde edilen sonuçlara göre Fransızca dilbilgisi öğreniminde ZÖS'ün başarı puanları üzerinde önemli bir etkiye sahip olduğu ve bu nedenle Fransızca dilbilgisi öğretiminde etkili bir yol olduğu söylenebilir. ZÖS kullanımı ayrıca öğrenci motivasyonu üzerinde anlamlı etkilere sahip olmuştur ve öğrencilerin ZÖS kullanımına ilişkin memnuniyeti anlamlı bir şekilde yüksek çıkmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre, Fransızca dilbilgisi derslerinde ZÖS kullanımı, hızlı veya yavaş öğrenen tüm öğrencileri, hiç birini geride bırakmadan her öğrenciye bireysel olarak yardımcı olmak için etkili bir yoldur.
Özet (Çeviri)
This research aimed to determine the effects of using an intelligent tutoring system (ITS) for teaching French grammar, highlighting learners' motivation, satisfaction, and opinions on this pedagogical practice. The research was conducted during the fall semester of the 2023-2024 academic year and was limited to the B1 level, with participants being 30 learners who had chosen the compulsory course“French Grammar I”. A mixed-methods study was conducted to achieve the objectives of this research. More specifically, we used the explanatory sequential design to guide our research. The ITS we created operates on the logic of a decision tree. The ITS detects learners' lack of knowledge through branching. The researcher previously determined the change of branch according to the answer and the action that the AI will have to perform in specific cases. Based on the results, we can say that learning French grammar with an ITS had a significant effect on achievement scores and is therefore an effective way to learn French grammar. The use of ITS also had significant effects on learner motivation and learner satisfaction with the use of ITS is significantly high. According to our results, the use of ITS in French grammar courses is an effective way to help each learner individually without leaving any learner behind, whether they learn quickly or slowly.
Benzer Tezler
- Girişimcilik temelinde alternatif bir finansman modeli olan kitle fonlaması ve Türkiye'deki yatırımcılarına yönelik bir araştırma
Crowdfunding as an alternative financial model based on entrepreneurship and an investigation for investors in Turkey
FARUK ŞAHAP
- Birer fintech oluşumu olarak Türkiye'de ödeme sistemleri ile ödeme ve elektronik para kuruluşları ve bir denetim modeli önerisi
Payment systems, payment and electronic money institutions in Turkey as formations of fintech and a proposal for audit model
ENVER SEDAT GÜLTEKİN
- Dialogue for all: Crafting inclusive and humanized voice assistants for diverse populations through an interdisciplinary approach
Herkes için diyalog: Farklı topluluklar için kapsayıcı ve insani sesli asistanlar oluşturmak üzerine disiplinler arası bir yaklaşım
YELİZ YÜCEL
Doktora
İngilizce
2023
İletişim BilimleriGalatasaray ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEREM RIZVANOĞLU
- Indicateurs de performance utilisés pour mesurer le succés des projets
Proje başarısının ölçümünde kullanılan performans göstergeleri
HANDE ÖZCAN
Yüksek Lisans
Fransızca
2004
Endüstri ve Endüstri MühendisliğiGalatasaray ÜniversitesiEndüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ZİYA ULUKAN
