Geri Dön

Serebral palsi'de yoğunlaştırılmış video bazlı oyun terapi uygulamalarının motor beceriler,günlük yaşam aktiviteleri ve katılım üzerine etkisi

The effect of intensive video-based game therapy applications on motor skills, daily living activities and participation in cerebral palsy

PDF İndir

  1. Tez No: 916737
  2. Yazar: DUYGU USLU
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET EMİR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Ergoterapi, Occupational Therapy
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Medipol Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ergoterapi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Ergoterapi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 155

Özet

Seraplar Palsi (SP), fetal veya bebeklik döneminde beyinde meydana gelen, ilerleyici olmayan, kalıcı ve nörogelişimsel bir bozukluk olup hareket ve postürde kısıtlılıklara yol açar. Bu çalışmanın amacı, spastik SP'li çocuklarda motor beceriler ve bireyin katılımını etkileyen günlük yaşam aktivitelerine (GYA) yönelik yapılandırılmış ve yoğun bir video oyun tabanlı rehabilitasyon programının etkinliğini değerlendirmektir. Çalışmaya 6-14 yaş arası 16 çocuk katıldı. Çocuklar, Kaba Motor Fonksiyon Sınıflandırma Sistemi (GMFCS) düzey 1-2, Manuel Yetenek Sınıflandırma Sistemi (MACS) düzey 1-3, İletişim Fonksiyonel Sınıflandırma Sistemi (CFCS) düzey 1-2 ve Görsel Fonksiyon Sınıflandırma Sistemi (VFCS) düzey 1-2 olarak sınıflandırıldı ve rastgele iki gruba ayrıldı. Yapılandırılmış Yoğun Video Oyun Tabanlı Program (YYVOBP) grubundaki çocuklar, 2 hafta boyunca haftada 5 gün, günde 2 saat bireysel ve 4 saat grup eğitimi olmak üzere toplam 24 seans aldı. Aynı protokol Yoğun Bimanuel Aktivite Programı (YBAP) grubuna da uygulandı. Değerlendirmeler müdahale öncesi, müdahale sonrası ve 2 aylık takip döneminde uygulandı. Kaba Motor Fonksiyon Ölçütü-88 (KMFÖ-88), Kanada İşlevsel Performans Ölçütü (KAPÖ), Pediatrik Özürlülük Envanteri-Bilgisayar Destekli Testi (PEDI-CAT), Kutu&Blok Testi (BBT), Becure Denge Sistemi ve Üst Ekstremite Selektif Kontrol Ölçeği (SCUES) kullanıldı. Her iki grupta KAPÖ, KMFÖ-88, SCUES, BBT, Becure Denge Sistemi ve PEDI-CAT skorlarında anlamlı iyileşmeler gözlendi (p

Özet (Çeviri)

Cerebral Palsy (CP) is a non-progressive, permanent neurodevelopmental disorder that occurs in the fetal or infant brain and leads to activity limitations in movement and posture. The aim of this study is to evaluate the effectiveness of a structured and intensive video game-based rehabilitation program for children with spastic CP regarding motor skills and activities of daily living (ADLs) that affect the individual's participation. Sixteen children aged 6 to 14 years participated, classified as level 1-2 on the Gross Motor Function Classification System (GMFCS), level 1-3 on the Manual Ability Classification System (MACS), level 1-2 on the Communication Function Classification System (CFCS), and level 1-2 on the Visual Function Classification System (VFCS). Participants were randomly assigned to two groups. The Structured Intensive Video Game-Based Program (SIVBGP) group completed 24 sessions, including 2 hours of individual and 4 hours of group training daily for 2 weeks. The same protocol was applied to the Intensive Bimanual Activity Program (IBAP) group. Assessments were conducted pre-intervention, post-intervention, and at a 2-month follow-up using the Gross Motor Function Measure-88 (GMFM-88), Canadian Occupational Performance Measure (COPM), Pediatric Evaluation of Disability Inventory-Computer Adaptive Test (PEDI-CAT), Box and Block Test (BBT), Becure Balance System, and Selective Control of the Upper Extremity Scale (SCUES). Both groups showed significant improvements in COPM, GMFM-88, SCUES, BBT, Becure Balance System, and PEDI-CAT scores (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    455276

    Ayakta durma sehpasını kullanan ve kullanmayan serebral palsi'li çocuklarda kaba motor fonksiyon ve fonksiyonel bağımsızlığın karşılaştırılması

    Comparison of gross motor function and funtional independence in children with serebral palsi using stander and not using

    İBRAHİM KAÇAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonHaliç Üniversitesi

    Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TAHSİN BEYZA BEYZADEOĞLU

  2. Tez No

    692265

    Serebral palsi'de aktivite limitasyonları anketi Türkçe uyarlaması'nın psikometrik özelliklerinin incelenmesi

    Investigation of the psycometric properties of the Turkish adaptation of the activity limitations in cerebral palsy questionnaire

    MERVE KINIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Fizyoterapi ve Rehabilitasyonİzmir Katip Çelebi Üniversitesi

    Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İLKNUR NAZ GÜRŞAN

  3. Tez No

    91238

    Serebral palsi'de kemik mineral yoğunluğu

    Başlık çevirisi yok

    GÖNÜL GÖNCÜ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Fiziksel Tıp ve RehabilitasyonSağlık Bakanlığı

    Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

  4. Tez No

    102929

    Serebral Palsi'de mental statusa etki eden faktörler

    Başlık çevirisi yok

    ENGİN DENİZ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Nörolojiİstanbul Üniversitesi

    Nöroloji Ana Bilim Dalı

  5. Tez No

    424674

    Uzun dönem takipli Serebral palsi(SP) hastalarının fonksiyonel durumlarına etki eden faktörlerin irdelenmesi

    Assessment of factors affecting functional situations in the long term follow up of patients with Cerebral palsy (CP)

    ZEYNEP SELİMOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Fizyoterapi ve RehabilitasyonTrakya Üniversitesi

    Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAKAN TUNA

Geri Dön