Once upon a time in first grade: Exploring the impact of storytelling on language development and literacy engagement in young learners
Birinci sınıfta bir zamanlar: Hikaye anlatımının genç öğrencilerde dil gelişimi ve okuma-yazma katılımı üzerindeki etkisinin araştırılması
- Tez No: 917755
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE BETÜL TOPLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Birinci sınıf, Hikaye Anlatmanın Etkisi, Dil Gelişimi, Okuryazarlık Katılımı, First grade, Impact of Storytelling, Language Development, Literacy Engagement
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Öğretimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, hikaye anlatmanın birinci sınıf öğrencilerinin yabancı dil becerilerini ve okuryazarlık katılımını geliştirmede ve teşvik etmede nasıl bir rol oynadığını incelemektedir. Ayrıca, bu araştırma eğitim psikolojisine odaklanmaktadır. Hikaye anlatmanın birinci sınıf öğrencileri arasında dinleme anlama becerilerini ve okuryazarlık etkinliklerine katılımı nasıl etkilediğini keşfetmek için yarı deneysel bir tasarım kullanmaktadır. Bu çalışma, Türkiye, İstanbul'daki uluslararası bir okulda altı hafta boyunca yürütülmüştür ve haftada iki kez hikaye anlatma oturumlarına katılan birinci sınıftan 25 EFL (Yabancı Dil Olarak İngilizce) öğrencisi yer almıştır. Çalışma, dört farklı araç kullanarak her oturum boyunca öğrencilerin tepkileri ve davranışları hakkında veri toplamıştır: gözlem kontrol listeleri, öğretmen günlükleri, müdahale öncesi ve sonrası görüşmeler ve müdahale öncesi ve sonrası testler. Analiz, dil becerilerindeki ve katılım düzeylerindeki değişiklikleri belirlemeyi amaçlamış ve hikaye anlatmanın bir öğrenme aracı olarak nasıl etkili olduğuna dair deneysel içgörüler sağlamıştır. Bu çalışmadan beklenen, hikaye anlatmanın dinleme anlama ve okuryazarlık becerilerini nasıl geliştirebileceğine dair daha derin bir anlayış ve erken çocukluk eğitiminde yardımcı olan daha etkili öğrenme araçlarının keşfedilmesine katkıda bulunmaktır. Bu araştırma, erken çocukluk eğitimi müfredatında hikaye anlatma araçlarını birleştirmek ve genç öğrenciler için destekleyici ve ilgi çekici bir ortam oluşturmak için gerçek verilere dayalı bir öneri sunarak çağdaş eğitim uygulamalarındaki bir boşluğu doldurmaya çalıştığı için önemlidir.
Özet (Çeviri)
This study examines how storytelling plays a role in developing and encouraging first-grade students' foreign language skills and literacy involvement. Also, this research focuses on educational psychology. It uses a quasi-experimental design to explore how storytelling affects listening comprehension skills and participation in literacy activities among first-grade students. This study was conducted over six weeks in an international school in Istanbul, Turkey, and it included 25 EFL (English as a Foreign Language) students from first grade who participated in storytelling sessions twice a week. The study collected data on students' responses and behaviors throughout each session using four different tools: observational checklists, teacher diaries, pre- and post-intervention interviews, and pre-and post-tests. The analysis aimed to identify changes in language skills and participation levels and provided experimental insights into how storytelling is effective as a learning tool. What is expected from this study is a deeper understanding of how storytelling can develop listening comprehension and literacy skills, as well as contributing to discovering more effective learning tools that help in early childhood education. This research is important since it tries to fill a gap in contemporary educational practices by delivering a recommendation based on real data to merge storytelling tools in the early childhood education curriculum and build a supportive and engaging environment for young learners.
Benzer Tezler
- Denizden soğutma amaçlı su alma yapıları
Sea water intake structures for cooling purposes
MUSTAFA KAVAS
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
İnşaat Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- İhracat finansmanının yapısı ve Türkiye'de uygulanan ihracat finansmanı teknikleri
The Financial structure of export and the financial techniques of export used in Turkey
IŞIL AVUNDUK
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. RAMAZAN EVREN
- Neoliberal subjectification through family medicine model in Turkey: An online ethnography
Türkiye'de aile hekimliği modeli ve neoliberal öznellik inşası
EMİNCAN FİDAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Siyasal BilimlerGalatasaray ÜniversitesiSiyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
DR. CEMİL YILDIZCAN
- Doğal ışığın ergen depresyonu üzerindeki etkileri
Effects of natural light on adolescent depression
BUSE IŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
İç Mimari ve DekorasyonBahçeşehir Üniversitesiİç Mekan Tasarımı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ KENAN EREN ŞANSAL
- Rethinking agricultural communication in the context of power/knowledge: Socialization of digital agriculture in Geyve
Tarımsal ı̇letı̇şı̇mı̇ bilgi/iktidar bağlamında yenı̇den düşünmek: Geyve'de dı̇jı̇tal tarımın sosyalleşmesı̇
KÜBRA SULTAN YÜZÜNCÜYIL
Doktora
İngilizce
2024
İletişim BilimleriGalatasaray ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİME YÜCEL BOURSE