İç mimarlık eğitiminde sanal gerçeklik algısının renk ve malzeme seçimi üzerine etkisi
The Effect of virtual reality perception on color and material selection in interior architecture education
- Tez No: 919792
- Danışmanlar: PROF. DR. ARİF GÖK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Mimarlık, İç Mimari ve Dekorasyon, Science and Technology, Architecture, Interior Design and Decoration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kütahya Dumlupınar Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Teknoloji ve İnovasyon Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 160
Özet
Teknolojinin gelişimi ile dijital tasarım çalışmalarının artması, tasarım bağlamı olan her alanı etkilediği gibi iç mimarlık alanınıda etkilemektedir. Bu nedenle geleneksel eğitim yöntemlerinin bir kesişimi olarak uzamsal ortamların kullanılması kaçınılmaz bir hal almaya başlamıştır. Çalışma kapsamında iç mimarlık eğitiminde var olan tasarım çalışmalarının kuramsal kalması ve beklenen fiziksel sonuçları sunmaması gibi sorunların, sanal gerçeklik desteği ile çözülmesi amaç edinilmiştir. Sanal gerçeklik kavramının, iç mimarlık eğitimindeki öneminide ortaya koyan çalışma, iki adımdan meydana gelen süreci kapsamaktadır. İlk adımda renk, malzeme ve doku örnekleri incelenmiştir. Yalnızca bilgisayar arayüzüyle elde edilen deneyimin ardından öğrencilere 30 soruluk anket uygulanmıştır. İkinci adımda sanal gerçeklik gözlüğü ve kollarıyla aynı mekânın deneyimi öğrencilere yaşatılmıştır. Sanal gerçeklik tecrübesi ve geleneksel yöntemlerle ilerlenen eğitim modeli arasındaki fark görülmüştür. İkinci adımın sonunda aynı anket soruları öğrencilere yönlendirilmiş ve tecrübe ettikleri iki uygulama yöntemleri arasında fark ile yeniden anket sorularını tamamlamaları sağlanmıştır. Anket çalışmalarının değerlendirilmesi istatistiksel yöntemler kullanılarak yapılmıştır. İlk olarak frekans analizi yapılmış ve frekans tablosu oluşturularak ne gibi ölçümlerin gözlendiğini, bunların her birinin tekrar sayısının ne olduğu ve hangi ölçümlerin kaç birey tarafından alındığını ortaya koyulmuştur. İkinci olarak tek yönlü varyans analizi yapılarak grup ortalamalarının potansiyel farkları ortaya koyulmuştur. Yapılan araştırma sonucunda, sanal gerçeklik kavramının, mekân perspektif, oran ve algısına katkılarının mühim olduğu neticesine varılmıştır.
Özet (Çeviri)
The increase in digital design studies with the development of technology affects the field of interior architecture as it affects every field with a design context. For this reason, the use of spatial environments as an intersection of traditional education methods has become inevitable. In the scope of the study, it is aimed to solve the problems such as the design studies in interior architecture education remaining theoretical and not providing the expected physical results with the support of virtual reality. The study, which reveals the importance of the concept of virtual reality in interior architecture education, covers a process consisting of two steps. In the first step, color, material and texture samples were examined. After the experience obtained only with the computer interface, a 30-question questionnaire was applied to the students. In the second step, students experienced the same space with virtual reality goggles and arms. The difference between the virtual reality experience and the traditional education model was observed. At the end of the second step, the same survey questions were directed to the students and they were asked to complete the survey questions again with the difference between the two application methods they experienced. The evaluation of the questionnaire studies was carried out using statistical methods. First, frequency analysis was performed and a frequency table was created to show what measurements were observed, the number of repetitions of each of these measurements and how many individuals took which measurements. Secondly, one-way analysis of variance was performed to reveal the potential differences of group averages. As a result of the research, it was concluded that the concept of virtual reality contributes significantly to the perspective, proportion and perception of space.
Benzer Tezler
- İç mimarlık tasarım stüdyosu eğitimi sürecinde arttırılmış gerçeklik teknolojilerinin kullanımı
Use of augmented reality technologies in interior design studio training process
ZEYNEP GÜLEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesiİç Mimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BURÇİN CEM ARABACIOĞLU
- İç mekanda boyutsal algı deneyiminin sanal gerçeklik teknolojisi üzerinden irdelenmesi
Examination of size perception through virtual reality technology in interior spaces
UĞUR EFE UÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
İç Mimari ve Dekorasyonİstanbul Teknik Üniversitesiİç Mimari Tasarım Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERVİN GARİP
- Mimari tasarım eğitiminde sarmal sanal gerçeklik ortamının mekansal ilişkilerin algısına etkisi
The effect of the immersive virtual reality on perception of topological relations in architectural design education
İLKE YILDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBilişim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLEN ÇAĞDAŞ
- Using visual research methods to understand perception of concrete in interior
Görsel araştırma metotları ile iç mekanda beton algısının değerlendirilmesi
BEREN SEYMEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Mimarlıkİstanbul Teknik Üniversitesiİç Mimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERVİN GARİP
- Fotoğrafın iç mimarlık eğitimindeki etkisi ve görsel algı bağlamındaki rolü
The effect of photography in interior architecture education and its role in the context of visual perception
CANSIN İLAYDA ÇETİN
Doktora
Türkçe
2020
Güzel SanatlarHacettepe Üniversitesiİç Mimarlık ve Çevre Tasarımı Ana Bilim Dalı
PROF. PELİN YILDIZ