A Need's analysis to organize in-service teacher training for English language teachers
İngilizce öğretmenleri için hizmetiçi eğitim kurslarının düzenlenmesine yönelik“ihtiyaç analizi”
- Tez No: 92055
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İLKNUR KEÇİK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil öğretimi, Hizmet içi eğitim, Kurslar, Mesleki eğitim, Yabancı dil öğretimi, Öğretmenler, İngilizce, Language teaching, In service training, Courses, Vocational education, Foreign language teaching, Teachers, English
- Yıl: 1999
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Anadolu Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
YÜKSEK LİSANS TEZ ÖZÜ İNGnİZCEÖGRETMEOTJEaüLİÇİN HİZMETİÇt EĞİTİM KURSLARININ DÜZENLENMESİNE YÖNELİK 'İHTİYAÇ ANALİZİ'. YUNUS KARACA Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Mart, 1999. Danışman:Doç.Dr.İlknur KEÇİK. Bu çalışmanın amacı ^İngilizce öğretmenlerinin Hizmetiçi eğitiminde, planla nacak olan eğitim faaliyet programının başarıya ulaşmasında kursiyerlerin hangi ih tiyaçlara gereksinim duyduklarının tespitine yöneliktir. Araştırmamda, Aralık 1998 tarihinde Eskişehir ili ve ilçeleri ile Bilecik ili Bozü yük ilçesinde bulunan ;bünyesinde hazırlık sınıfi bulunduran 22 Anadolu lisesi A- nadolu Meslek lisesi,Süper lise ve Anadolu lisesi statüsündeki Özel okullarda görev alânvmesleki tecrübesi bk yıl üe yirmi yıl -arasında değişen 100 İngilizce ûğretmeni- ne'İhtiyaç Tespit Analizi' uygulanmıştır. Hizmetiçi eğitimin gayesi öğretmene bir yandan sınıf ortamında edindiği tec rübelerin yansımasını göene ve diğer meslektaşlanyle değerlendinse imkanı sağ larken,diğer yandan da sahasında gerçekleştirilen yenilikleri tanıma fırsatını sağla maktır. Sözkonusu olan İngilizce öğretimi ise,İngilizce öğretmeni yabancı dil öğre timinin üç ögesi;ÖĞRENCİ-MATERYAL~ veYÖNTEM VE TEKMELER konu sunda kendi kendine yeya-ekol ve aricadaşla«yle«rtaklaşa neleri tecrübe -edip ge- liştirmişse; bir yandan bunları ifade etme,sergileme kritik etme fırsatını yakalaya- calçdiğer yandan da yabancı -dil -öğrenimi ve öğretiminde yapılan araştırmalarm ışığm- da geliştirilen yeniliklerden haberdar olma şansına sahip olacaktır. Araştırmamda,öğcetmenlerm ihtiyaçları "Yöntem ve Teknikier açtsmdan-ele u- immış öğr-etmenler adma düzenlenecek Hizmetiçi etkinliklerinde bu ihtiyaçların dik kate alınmasının bu çeşit etkinliklerin başarısını artıracağı sonucuna varılmıştır. Vö)
Özet (Çeviri)
ABSTRACT This study aims at /isvestigating( how "well -seeking for ) the ^teacher's needs and expectations emphisized through 'needs' analysis determine the success of in-service teacher training «eurses ia^ase they afe taken into consideration before preparing those courses in ELT. As a base to my resear<5h,there has -been applied a'Need Analysis Questionnaire to 100 language teachers who are working at twenty English Medium schools, »Anatolian High schoois,Anatolian Vocational High Schools,and Private schools which have English prep classes in Eskişe hir, Sivrihisar,Çifteler,and Bozüyük. In-service teacher training can provide language teacher,on one hand,to reflect what s/he has experienced 4n&s/ber language olass; on the-etherhand,it can provide him/her to see the latest changes realized in ELT.In other words, considering English Language teaehing,the language teaeher ^wt^-on one hand,get the chance to analyze what s/he has planned and applied either by him/herself,or in a -group of other language teachers on those three elements:LEARNER,MATERIAL-LANGUAGE TEACHING METHODS AND TECHNIQUES-^nd ^wiH^n the -other handset the chance to -be informed, through those courses,by the latest innovations which have been developed under the current investigations in theory and practice in the «reas related with those 'Three elements in ELT' Through the research,it has been feund out the needs an-expeetations of language teachers in ELT Methods and Techniques As a result,it has /been drawn by this study that,those needs tind expectations should be taken into consideration by the help of Need Analysis Questionnaries in order to achieve success in ELT,in preparing ia-serviee teacher training courses. Hi Oil)
Benzer Tezler
- Dijital materyal tasarımına yönelik bir hizmet içi eğitim programının geliştirilmesi ve etkililiğinin değerlendirilmesi
Developing and evaluating the effectiveness an in-service training program for digital material design
GÜLER GÖÇEN KABARAN
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİH UŞUN
- Türkiye'de aday öğretmen yetiştirme sürecinin değerlendirilmesi
Evaluation of novice teacher training process in turkey
ALPER YETKİNER
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA BIKMAZ
- Toplumsal cinsiyet eşitliği eğitim programının hazırlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi
Developing, implementing and evaluating of gender equality curriculum
TUBA ACAR ERDOL
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA DİLEK GÖZÜTOK
- Fizik öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgileri gelişiminin incelenmesi
Examination of development of technological pedagogical content knowledge of pre-service physics teachers
ALPER ŞİMŞEK
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ RIZA AKDENİZ
- İlköğretim 1. sınıf matematik programına yönelik öğretmen görüşleri
Teachers? opinions on first grade mathematics program in elementary education
DUYGU ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CUMALİ ÖKSÜZ