Türkiye'deki anatomi anabilim dalı öğretim elemanlarının kadavra bağışına yönelik tutumlarının incelenmesi
Examination of the attitudes of anatomy department faculty members towards cadaver donation in Turkey
- Tez No: 922058
- Danışmanlar: DOÇ. DR. DENİZ ŞENOL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Anatomi, Anatomy
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Düzce Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Anatomi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 100
Özet
Bu çalışmanın amacı; Anatomi Anabilim Dalı'nda görevli öğretim elemanlarının kadavra bağışına yönelik tutumlarını incelemek, aynı zamanda tıp eğitiminde oldukça önemli bir yere sahip olan kadavranın temin edilmesindeki var olan sorunlara değinmektir. Nitel araştırma yöntemleri kullanılarak hazırlanan çalışmamızın anket soruları Google Forms ile oluşturuldu ve Türkiye'de aktif olarak görev yapan anatomistlere WhatsApp ve mail üzerinden ulaştırıldı. Çalışmamıza %48,3'ü kadın, %51,7'si erkek olarak toplamda 176 Anatomist katıldı. İstatistiksel analizde Fisher's Exact Chi-Square Testi kullanıldı. Katılımcıların %34'nün bedenlerini kadavra olarak bağışlamadığı, %30,1'inin de bağışlamayı düşünmediği görüldü. Katılımcıların %63,1'ine göre beden bağışına düşüncelerinin oluşmasında dini bağlamda bir etkinin olmadığı görüldü. Katılımcıların kadavra bağışı ile organ bağışı arasındaki seçimlerinde %65,3'ünün organ bağışını %1,7'sinin kadavra bağışını seçtiği tespit edildi. Çalışmaya katılan öğretim elemanlarının büyük çoğunluğu kadavranın tıp eğitimi için öneminin bilincinde olarak kadavrasız eğitimin devam edemeyeceğini ve kadavra yerine kullanılan yöntemlerin kadavranın yerini alamayacağını düşündükleri görüldü. Ancak kadavranın yerinin doldurulamayacağı görüşünde olmalarına karşın beden bağışı yapmayı düşünmedikleri belirlendi. Katılımcılarımıza göre kadavra yetersizliğinin en önemli nedeni bağış için insanların yeteri kadar bilinçlenmemesinden kaynaklıdır. Kadavra bağışını artırabilecek en uygun yöntemlerden birinin medya üzerinden farkındalığı artırmak olduğu belirlendi. Önemli olan bir diğer yaklaşım ise eğitimde kullandıkları kadavraların ölmeden önce onamının alınmasıyla vicdanen daha rahat hissedeceklerini belirtmeleri oldu. Kadavranın temin edilmesinde var olan sorunların giderilmesi için Anatomistlere büyük bir sorumluluk düşmektedir. Kadavranın öneminin bilincinde olarak bedenlerini bağışlamaları hem farkındalığı artıracak hem de tıp eğitimi için atacakları büyük bir adım olacaktır.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the attitudes of faculty members of the department of Anatomy towards cadaver donation and also to address the existing problems in the procurement of cadavers, which have a very important place in medical education. The survey questions of our study, which was prepared by using qualitative research methods, were created with Google Forms and delivered to anatomists working actively in Turkey via WhatsApp and email. A total of 176 anatomists, 48.3% of whom were female and 51.7% of whom were male, participated in our study. Fisher's Exact Chi-Square Test was used in statistical analysis. It was found that 34.0% of the participants did not donate their bodies as cadaver, and 30.1% did not plan to donate their bodies. According to 63.1% of the participants, there was no effect of religion on their thoughts about donating bodies. In terms of their choice between cadaver donation and organ donation, it was found that 65.3% chose organ donation, while 1.7% chose cadaver donation. It was found that a great majority of the faculty members who participated in the study were aware of the importance of medical education and thought that education could not continue without cadavers and that the methods used instead of cadavers could not replace cadavers. However, it was found that although they thought cadaver could not be replaced, they did not plan to donate bodies. According to our participants, the most important reason for the insufficient number of cadavers is that people are not conscious enough about donation. It was determined that they thought one of the most suitable methods to increase cadaver donation is to raise awareness through media. Another important approach was that they stated they would feel more comfortable conscientiously if the consents of cadavers they used in education were taken before they died. Anatomists have a great responsibility to overcome the existing problems in the procurement of cadavers. Anatomists' donating their bodies by being aware of the importance of cadavers will both increase awareness and also be a big step for medical education.
Benzer Tezler
- Konservatuvarlarda verilen şan eğitiminde vokoloji dersinin yer almasına ilişkin görüşler
Opininons on the inclusion of vocology lesson in voice education in conservatories
CANSU IŞILDAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MüzikNecmettin Erbakan ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLAY ÖZAYDIN
- Beden eğitimi ve spor öğretmeni yetiştirme programlarının karşılaştırmalı olarak incelenmesi: Türkiye – Çekya örneği
A comparative examination of physical education and sports teacher training programs: THE case of Turkey – Czechia
AHMET SELÇUK YEŞİLYURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. KEMAL GÖRAL
- Yabancılara Türkçe öğretiminde sağlık Türkçesinin mevcut durumuna yönelik öğretici ve öğrenci görüşleri
Opinions of instructors and students on the current status of healthcare Turkish in teaching Turkish to foreigners
HATİCE ÜNLÜ ALKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÜLKER ŞEN
- Mesleki keman eğitiminde yoganın kullanımına ilişkin öğrenci görüşleri
Student perspectives on the use of yoga in professional violin education
CANSU KÜBRA CANBAKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
MüzikGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GAMZE ELİF TANINMIŞ
- Erste fremdsprachenwahl in der fremdsprachendidaktik im primᾱr- und sekundᾱrbereich: Zu wahlkriterien aus pᾱdagogischer und struktureller perspektive
İlk ve orta öğretim yabancı dil eğitiminde birinci yabancı dil seçimi: Pedagojik ve yapısal açıdan tercih ölçütleri üzerine
AİŞE SEZİK
Yüksek Lisans
Almanca
2015
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERGÜN SERİNDAĞ