Ergenlerde oyun bağımlılığı ile psikolojik istismar ve şiddet eğilimi arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between game addiction and psychological abuse and violence tendencies in adolescents
- Tez No: 923131
- Danışmanlar: DOÇ. DR. İBRAHİM TAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2022
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 118
Özet
Bu çalışmanın temel amacı, lise öğrencilerinin oyun bağımlılığı, psikolojik istismar ve şiddet eğilimi düzeylerini ve bu değişkenler arasındaki ilişkiyi incelemektir. Bu doğrultuda örneklem olarak seçilen, Beykoz İlçesi'nde iki devlet okulunda okuyan 500 lise öğrencisine ölçek uygulanmıştır. Belirtilen örnekleme uygulanacak ölçekler;“Algılanan Psikolojik İstismar Ölçeği”,“Ergenler İçin Oyun Bağımlılığı Ölçeği”,“Ergenler İçin Şiddete Yönelik Tutum Ölçeği”olarak belirlenmiştir. Bu ölçeklerden elde edilen veriler ve yapılan istatistikler ışığında ulaşılan bulgular, oyun bağımlılığın cinsiyet, ebeveyn medeni durumu değişkenlerine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmadığını ancak ebeveyn tutumları, günlük internet kullanım süresi ve sınıf seviyesi değişkenlerine göre anlamlı bir şekilde farklılaştığını göstermektedir. Şiddet eğiliminin de cinsiyet, sınıf düzeyi, ebeveyn medeni durumu değişkenlerine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmadığı ancak ebeveyn tutumu, günlük internet kullanım süresi değişkenlerine göre anlamlı bir şekilde farklılaştığı sonucuna ulaşılmıştır. Psikolojik istismar düzeyinin cinsiyete, ebeveyn medeni durumuna, ebeveyn tutumlarına göre anlamlı bir şekilde farklılaşırken günlük internet kullanım süresi ve sınıf seviyesi değişkenlerine göre anlamlı bir farklılık oluşmadığı sonucu elde edilmiştir. Ayrıca oyun bağımlılığı, şiddet eğilimi ve psikolojik istismar düzeyleri arasında pozitif yönlü zayıf düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this study is to examine the game addiction, psychological abuse and violence tendency levels of high school students and the relationship between these variables. Game addiction is a concept that has been the subject of many researches especially in recent years. This situation, which has many negative consequences, pushes especially parents to seek different solutions and leaves them in a difficult situation. Digital game addiction can have devastating consequences, especially in the context of widespread use of violent games. There are many studies in which violent digital games significantly predict aggressive behaviors. The concept of psychological abuse, on the other hand, has many common points with the other two concepts due to its long-term negative consequences. Therefore, the aim of this study is to investigate the relationship between the concepts of game addiction, violence tendency and psychological abuse through the adolescent sample. In this direction, the scale was applied to 500 high school students studying in two public schools in Beykoz District. Scales to be applied to the specified sample;“Perceived Psychological Abuse Scale”,“Adolescent Game Addiction Scale”,“Adolescents Attitude Scale to Violence”were determined. The findings obtained in the light of the statistics obtained as a result of these scales show that game addiction does not differ significantly according to the variables of gender, parental marital status, but differs significantly according to the variables of parental attitudes, daily internet use and grade level. It was concluded that the tendency to violence did not differ significantly according to the variables of gender, class level, and parental marital status, but differed significantly according to the variables of parental attitude and daily internet use time. It was concluded that while the level of psychological abuse differed significantly according to gender, parental marital status and parental attitudes, there was no significant difference according to the variables of daily internet usage time and grade level. In addition, it has been determined that there is a weak positive correlation between game addiction, violence tendency and psychological abuse levels.
Benzer Tezler
- Ergenlerde internet bağımlılığı ile algılanan duygusal istismar ve iyi oluş arasındaki yordayıcı ilişkiler
Predictive relationships between internet addiction and perceived emonational abuse and well-being in adolescents
ESRA KAĞNICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZELİHA TRAŞ
- Ergenlerde oyun bağımlılığı ile psikolojik sağlamlık ve heyecan arayışı arasındaki ilişki
The game addiction of teenagers and pshcychological integrity and its relation with seeking of thrill
İLKER AKPINAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Psikolojiİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM TAŞ
- 10-14 yaş ergenlerde dijital oyun bağımlılığı, oyunsallık, öz-yeterlik ve psikolojik dayanıklılık arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship between digital game addiction, playfulness, self-efficacy and psychological resilience in 10-14 years old adolescents
GÜRCAN ALP CİCİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUHSİN HAZAR
- Ergenlerde oyun bağımlılığının sosyal kaygı, saldırganlık ve sosyal dışlanma ile ı̇lişkisinin ı̇ncelenmesi
Investigation of relationships among game addiction, social anxiety, agression, and social ostracism in adolescents
BEYZANUR KINAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇARE SERTELİN MERCAN
- Ergenlerde dijital oyun bağımlılığı ile sosyal dışlanma arasındaki ilişkide aleksitiminin aracılık rolü
The mediation role of alexythymia in the relationship between digital game addiction and social exclusion in adolescents
İLKNUR TONGA
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. M. YÜKSEL ERDOĞDU