Matematik ve sanatın dansı
Dance of mathematics and art
- Tez No: 923222
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TAYFUN TUTAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, sanatsal etkinlikler ile gerçekleştirilen matematik öğretiminin matematik başarısı ve sanata yönelik tutum üzerindeki gelişimleri araştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2023-2024 eğitim-öğretim yılı içerisinde Bingöl ili Genç ilçesinde bir devlet okulunda öğrenim görmekte olan 5. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmada deney ve kontrol grubu olmak üzere iki grup yer almaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu, kontrol grubunda 27 öğrenci ve deney grubunda ise 28 öğrenci olmak üzere toplam 55 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma, öğrencilerin matematik başarısı ve sanata yönelik tutumlarındaki değişimin incelenmesi amacıyla ön test-son test kontrol gruplu yarı deneysel desen kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplamak amacıyla, MEB'in hazırladığı 'Kesirler' konusuna dair bir kazanım testinin düzenlenmesiyle“Matematik Başarı Testi”ve Dede (2016) tarafından geliştirilen“Sanata Karşı Tutum Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırmanın veri analizleri; Shapiro-Wilk normallik testi, parametrik bağımlı/bağımsız örneklem t testleri ve Pearson korelasyon analizi ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri analiziyle deney ve kontrol gruplarının ön-test ve son-test başarı ve tutum açısından istatistiksel analizler sonucunda anlamlı bir farklılık olup olmadığı araştırılmıştır. Araştırmanın veri analizlerinin sonucunda elde edilen bulgulara göre; deney grubunun matematik başarısı ve sanata karşı tutumunun, kontrol grubunun matematik başarısı ve sanata karşı tutumuna göre pozitif yönde bir artış tespit edilmiştir. Pearson korelasyon analizi sonucunda ise deney sonrasında deney grubu öğrencilerinin matematik başarısı ve sanata yönelik tutumları arasında pozitif yönde bir ilişki tespit edilmiş fakat kontrol grubu öğrencilerinin matematik başarısı ve sanata yönelik tutumları arasında bir ilişki tespit edilmemiştir. Ayrıca araştırmanın sonuçlarına göre benzer çalışmalara ve çeşitli önerilere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research was conducted to investigate the developments in mathematics teaching with artistic activities on mathematical achievement and attitudes towards art. The study group of the research consists of 5th grade students studying at a public school in Genç district of Bingöl province in the 2023-2024 academic year. There are two groups in the research: experimental and control groups. The study group of the research consists of a total of 55 students, 27 students in the control group and 28 students in the experimental group. The research was conducted using a quasi-experimental design with a pre-test-post-test control group in order to examine the changes in students' mathematical achievement and attitudes towards art. towards art after the experiment. However, no relationship was found between control group students' mathematics achievement and their attitudes towards art. In order to collect data in the study, the“Mathematics Achievement Test”, which was prepared by the Ministry of National Education and the“Attitude Towards Art Scale”developed by Dede (2016), was used. Data analyses of the study were carried out using the Shapiro-Wilk normality test, parametric dependent/independent sample t-tests and Pearson correlation analysis. In the study, it was investigated whether there was a significant difference in the pre-test and post-test achievement and attitude of the experimental and control groups through data analysis. According to the findings obtained as a result of the data analysis of the study; a positive increase was found in the mathematical achievement and attitude towards art of the experimental group compared to the mathematical achievement and attitude towards art of the control group. As a result of the Pearson correlation analysis, a positive relationship was found between the mathematical achievement and attitude towards art of the experimental group students after the experiment, but no relationship was found between the mathematical achievement and attitude towards art of the control group students. In addition, similar studies and various suggestions were included according to the results of the study.
Benzer Tezler
- Timurlular Devri medrese eğitimi ve Ulum el-Eva`il (matematik, astronomi, tıp)
The education of madrasah and ancient science (mathematics, astronomy and medicine) in the period of Timurids
KISHIMJAN ESHENKULOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiBilim Tarihi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EKMELEDDİN İHSANOĞLU
- Die Sprache und der Sprachstil Arno Schmidt's in:“Die Gelehrtenrepublik”
Başlık çevirisi yok
ZİHNİ TUNCER
- Divriği Ulu Camii ve Darüşşifası taş bezemelerinin incelenip tezhip sanatı ile birleştirilerek yorumlanması
Divriğ Ulu Mosque and Darüşşifa stone ornamental patterns examination and of the illumination patterns combination
İLKSEN BİÇER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Güzel SanatlarMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiGeleneksel Türk Sanatları Ana Sanat Dalı
PROF. ÖMER FARUK TAŞKALE
- La recepción de la poesia de Antonio Machado desde el punto de vista del 'yo poético' y la 'temporalidad' en el siglo XX
Antonio Machado'nun şiirlerinde“şiirsel ben”ve“zamansallık”kavramlarının XX: Yüzyıl boyunca alımlanması
OLCAY ÖZTUNALI
Doktora
İspanyolca
2005
Batı Dilleri ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiBatı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUKADDER YAYCIOĞLU
- Burdur ili mermer sektörünün kurumsal ve ekonomik yapısı
İnstitutional and economic structure of marble sector in burdur
AHMET SARITAŞ
