Geleneksel çocuk oyunlarının ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin konuşma becerisinin geliştirilmesine etkisi
The effect of traditional children's games on developing speaking skills in third-grade students
- Tez No: 924312
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MERAL GÖZÜKÜÇÜK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Manisa Celal Bayar Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Konuşma iletişimin temel unsurudur. İletişimin öğelerinden biri olan konuşma becerisinin bilinçli ve özenli bir şekilde edinilmesi oldukça önemlidir. Konuşma becerisinin geliştirilmesi için öğrencilerin aktif olarak konuşmalarını destekleyecek geleneksel çocuk oyunları kullanılabilir. Teknolojinin hızlı gelişimi ve teknoloji bağımlılığının artmasıyla birlikte geleneksel çocuk oyunları unutulmaya yüz tutmuştur. Geleneksel oyunlar, çocukların birbirleriyle daha iyi etkileşim kurmalarına da yardımcı olabilir. Bu çalışmanın amacı ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin konuşma becerilerinin geliştirilmesinde geleneksel çocuk oyunlarının etkisinin incelenmesidir. Bu çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu İzmir ilinde yer alan bir özel okulda 3. sınıf olarak öğrenim görmekte olan öğrenciler oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak“Konuşma Becerisi Değerlendirme Rubriği”(Muradoğlu, 2021) ve“Konuşma Becerisi Tutum Ölçeği”(Güvey-Aktay ve Mermi, 2022) kullanılmıştır. Araştırmanın başlangıcında pilot uygulama gerçekleştirilmiş, ardından katılımcılara ön test uygulanmış ve sekiz hafta süren uygulama sürecinin sonunda aynı ölçme araçları son test olarak uygulanmıştır. Araştırmanın bulgularına göre geleneksel çocuk oyunlarının 3. sınıf öğrencilerinin Türkçe dersinde konuşma becerisinin geliştirilmesinde deney grubu lehine anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Geleneksel çocuk oyunlarının uygulandığı deney grubunun 2019 Türkçe Dersi Öğretim Programının uygulandığı kontrol grubuna göre konuşma becerisini geliştirmede daha etkili olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Konuşma becerisine yönelik tutum düzeylerinde deney ve kontrol grupları arasında anlamlı bir fark olmadığı tespit edilmiştir. Öğrencilerin konuşma becerisinin alt boyutları olan söyleyiş, anlam, içerik ve sunum becerilerinde gelişim gösterdikleri görülmüştür. Geleneksel çocuk oyunlarının konuşma becerilerini geliştirme üzerindeki olumlu etkisi dikkate alınarak, bu oyunların Türkçe Dersi Öğretim Programına dahil edilmesi, diğer dil becerileriyle ilişkilendirilmesi, başka derslerde de kullanılmasına yönelik yeni çalışmaların yapılması önerilebilir.
Özet (Çeviri)
Speech is a fundamental element of communication. Acquiring the skill of speaking, which is one of the components of communication, in a conscious and meticulous manner is of great importance. To develop speaking skills, traditional children's games that actively encourage students to speak can be utilized. With the rapid development of technology and the rise of technology addiction, traditional children's games have started to fade into oblivion. These games can also help children establish better interactions with one another. This study aims to examine the impact of traditional children's games on the development of speaking skills among third grade primary school students. In this study, a pretest-posttest control group experimental design, one of the quantitative research methods, was employed. The study group consisted of third grade students attending a private school in İzmir. Data were collected using the“Speaking Skill Assessment Rubric”(Muradoğlu, 2021) and the“Speaking Skill Attitude Scale”(Güvey-Aktay and Mermi, 2022). A pilot study was conducted at the beginning of the research, followed by the administration of a pre-test to the participants. At the end of the eight-week intervention period, the same measurement tool was applied as a post-test. The findings revealed that traditional children's games had a significant positive effect on improving the speaking skills of third grade students in Turkish lessons in favor of the experimental group. It was concluded that the experimental group, where traditional children's games were applied, was more effective in improving speaking skills compared to the control group, where the 2019 Turkish language curriculum was implemented. No significant difference was found in the attitude levels toward speaking skills between the experimental and control groups. Students demonstrated progress in sub-dimensions of speaking skills, including articulation, meaning, content and presentation. Considering the positive impact of traditional children's games on the development of speaking skills, it is recommended that these games be incorporated into the Turkish language curriculum, be associated with other language skills, and that further studies be conducted on their use in other subjects.
Benzer Tezler
- The impact of the use of educational drama on speaking anxiety among EFL learners
Eğitici drama kullanımının İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerin konuşma kaygısı üzerindeki etkileri
ZEYNEP DEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERDANE DENKCİ AKKAŞ
- İlkokulda oyunla öğretimin öğrencilerin kişilik özelliklerine yansıması
The reflection of teaching with games in primary school on students' personal features
MERVE SARI
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiTarih Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YALÇIN BAY
- İstanbul ili Maltepe ilçesindeki ilkokul çağı çocuklarında ekran bağımlılığı eğiliminin nicel olarak incelenmesi
Başlık çevirisi yok
HURİYE AKÇA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
Halk SağlığıMarmara ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELDA KARAVUŞ
DOÇ. DR. SEYHAN HIDIROĞLU
- Geçmişten günümüze Elazığ'da beden eğitimi, spor ve oyun kültürünün incelenmesi
From past to present the research on the physical education, sports and game culture of Elazığ
ALİ SERDAR YÜCEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
SporFırat ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. CENGİZ ARSLAN
- Menkul kıymet yatırımları açısından sermaye piyasası kanununa göre yayınlanan finansal tablo ve raporların yeterliliği
Başlık çevirisi yok
HAMDİ AYDIN