Beden eğitimi öğretmenlerinin zihinsel engelli bireylerde sporun etkilerine yönelik farkındalık düzeylerinin incelenmesi: Elazığ ili örneği
Examination of the awareness levels of physical education teachers on the effects of sports on individuals with mental disability: example of elaziğ province
- Tez No: 926335
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ VEYSEL ALBAYRAK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Munzur Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma, milli eğitim bakanlığına bağlı okullara görev alan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin zihinsel engelli kişilerde sporun etkilerine yönelik farkındalıklarının incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini, Elazığ ilinde Milli Eğitim Bakanlığına bağlı 361 beden eğitimi ve spor öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini, 259 beden eğitimi ve spor öğretmeni oluşturmuştur. Veri toplamak amacı ile 8 sorudan oluşan kişisel bilgi formu ve zihinsel engellilerde sporun etkilerine yönelik farkındalık ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS yazılımında analiz edilmiştir. Analiz sürecinde, verilerin dağılımının normal olup olmadığı test edilmiş ve verilerin normallik varsayımını sağlamadığı görülmüştür. Bu nedenle ikili değişkenlerin analizinde Mann-Witney U testi, ikiden fazla değişkenlerin analizinde ise Kruskall Wallis testi uygulanmıştır. Gruplar arasındaki farkların belirlenmesinde, anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak esas alınmıştır. Elde edilen bulgular incelendiğinde katılımcıların yaş, görev yapma yılı ve daha önce zihinsel engelli kişilerle çalışma değişkenleri ile zihinsel engellilerde sporun etkilerine yönelik farkındalık ölçeği arasında anlamlı farklılığın olduğu görülmüştür(p<0,05). Katılımcıların yaşları büyüdükçe farkındalıklarının arttığı görülmekle birlikte görev yılı arttıkça da farkındalıklarının yükseldiği görülmektedir. Aynı zamanda daha öncesinde zihinsel engelli bireyler ile çalışma durumu ile farkındalıkları arasında bağ görülmüştür. Sonuç olarak beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin zihinsel engellilerde sporun faydalarına yönelik farkındalıklarının yüksek düzeyde olduğu görülmektedir. Zihinsel engellilerde sporun etkilerine yönelik farkındalıkları yüksek olan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin güçlü yönlerini hizmet içi eğitimler ile daha da güçlü hale getirmesi ve diğer branş öğretmenlerine de bu konuda öncü olabilmesi gerektiği önerilebilir.
Özet (Çeviri)
This study aimed to examine the awareness of physical education and sports teachers working in schools affiliated to the Ministry of National Education about the effects of sports on individuals with mental disabilities. The population of the study consists of 361 physical education and sports teachers affiliated to the Ministry of National Education in Elazığ. The sample of the study consisted of 259 physical education and sports teachers. In order to collect data, a personal information form consisting of 8 questions and an awareness scale about the effects of sports on the mentally disabled were used. The data obtained were analyzed in SPSS software. During the analysis process, it was tested whether the distribution of the data was normal and it was seen that the data did not meet the normality assumption. For this reason, Mann-Witney U test was applied in the analysis of binary variables and Kruskall Wallis test was applied in the analysis of more than two variables. In determining the differences between the groups, the significance level was based on p<0.05. When the findings obtained were examined, it was seen that there was a significant difference between the participants' age, years of service and working with individuals with intellectual disabilities and the awareness scale for the effects of sports on the mentally disabled (p<0.05). It is seen that the awareness of the participants increases as their age increases, but it is also seen that their awareness increases as their years of service increases. At the same time, it was seen that there was a relationship between the status of working with individuals with intellectual disabilities before and their awareness. As a result, it is seen that physical education and sports teachers have a high level of awareness about the benefits of sports in the mentally disabled. It can be suggested that physical education and sports teachers with high awareness of the effects of sports on the mentally disabled should make their strengths even stronger with in-service trainings and be a pioneer in this regard for other branch teachers.
Benzer Tezler
- Milli Eğitim Bakanlığı'nda görev yapan öğretmenlerin zihinsel engelli bireylerde sporun etkilerine yönelik farkındalık düzeylerinin incelenmesi: Adıyaman/Çelikhan örneği
Examination of awareness levels of instructors working in the Ministry Of National education related to the effects of sports on mentally disabled individuals: Adiyaman/Çelikhan example
SELİM KELEŞ
- Farklı branşlardaki öğretmenlerin zihinsel engelli bireylerde sporun etkilerine yönelik farkındalık ve tutum düzeyleri
Awareness and attitude of teachers in different branches towards sportive activities of mentally disabled individual
SERKAN KABAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Gazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Beden eğitimi alanında öğretmen adaylarının zihinsel engelli bireylerde sporun farkındalık düzeyi ve tutumunun incelenmesi
Prospective teachers of physical educaiton sports awareness level and attitudes among mentallu retarded individial
GÜLAY NAS
- Konaklama öğretmenlerinin özel eğitim alanı ile ilgili yaşadıkları güçlüklerin belirlenmesi ve kat hizmetleri eğitim modülü önerisi
Identification of difficulties about special education of accommodation teachers and proposal of housekeeping training modul
BURCU ŞENER YALDIZ
- Zihinsel engelli çocuklarda görsel sanatlar eğitiminin motor beceri gelişimine katkısı
The contribution of visual arts education to the development of motor skills for mentaly handicapped children
MÜGE AKSU