Okul öncesi öğretmenlerinin yaratıcı drama ve oyun yoluyla değerler eğitimine katkısının incelenmesi
Investigation of preschool teachers' contribution to values education through creative drama and play
- Tez No: 928696
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BÜLENT SEZGİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 92
Özet
Bu araştırma, okul öncesi eğitimde yaratıcı drama ve oyun etkinliklerinin öğretmenler tarafından nasıl algılandığını, çocukların sosyal, duygusal, bilişsel ve fiziksel gelişimlerine olan katkılarını ve özellikle değerler eğitimi bağlamındaki etkilerini ortaya koymayı amaçlamaktadır. Çalışma kapsamında, nitel araştırma yöntemlerinden tematik içerik analizi kullanılmış ve öğretmenlerin görüşleri detaylı biçimde incelenmiştir. Bulgular, yaratıcı drama ve oyun etkinliklerinin empati, iş birliği, özgüven, problem çözme ve yaratıcı düşünme gibi becerileri desteklemesinin yanı sıra, dürüstlük, saygı ve sorumluluk gibi değerlerin de somut örnekler ve deneyimler yoluyla pekiştirildiğini göstermektedir. Öğretmenler, çocukların bu etkinlikler sırasında hem birbirlerinin duygularını daha iyi anladıklarını hem de farklı bakış açılarını keşfedip olumlu davranış ve tutumlar geliştirdiklerini belirtmişlerdir. Katılımcı öğretmenlere göre, bu sorunların giderilmesi için okul öncesi eğitim ortamlarının yaratıcı drama ve oyun etkinliklerine elverişli hale getirilmesi, materyal desteğinin artırılması ve öğretmenlerin uygulamalı drama eğitimleriyle desteklenmesi gerekmektedir. Sonuç olarak, okul öncesi dönemde yaratıcı drama ve oyun etkinliklerinin çocuğun bütüncül gelişimine çok yönlü katkıda bulunduğu, özellikle de toplumsal ve ahlaki değerlerin kalıcı bir şekilde benimsenmesini kolaylaştırdığı anlaşılmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine how creative drama and play activities are perceived by teachers in preschool education, how these activities contribute to children's social, emotional, cognitive, and physical development, and particularly their impacts in the context of values education. The research employed thematic content analysis, a qualitative method, and explored teachers' perspectives in detail. Findings indicate that creative drama and play activities not only foster skills such as empathy, cooperation, self-confidence, problem-solving, and creative thinking, but also reinforce values like honesty, respect, and responsibility through tangible examples and experiences. Teachers noted that, during these activities, children better understand one another's emotions, explore different viewpoints, and develop more positive attitudes and behaviors. According to the participating teachers, addressing these issues requires creating preschool environments more conducive to creative drama and play activities, increasing material support, and providing teachers with hands-on drama training. In conclusion, creative drama and play activities in the preschool period contribute significantly to children's holistic development and, in particular, facilitate the lasting internalization of social and moral values.
Benzer Tezler
- 21. yüzyıl becerileri bağlamında MEB 2024 okul öncesi programının incelenmesi
Review of MEB 2024 preschool program in the context of 21st century skills
DAMLA LÜK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. VEDAT BAYRAKTAR
- Okul öncesi öğretmenleri ve öğretmen adaylarının okul öncesi dönemde yaratıcılığın önemine ve geliştirilmesine yönelik görüşlerinin incelenmesi
Investigation of preschool teachers' and teacher candidates' views on importance and improvement of creativity in the preschool period
YEŞİM YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAKUP YILDIRIM
- Okul öncesi öğretmenlerinin kullandıkları şarkıların değerler eğitimi açısından incelenmesi
An examination of the songs used by preschool teachers in terms of values education
ESMA BÖREKÇİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞENEL ELALDI
- Okulöncesi öğretmenlerinin müzik eğitimine yönelik algıladıkları yeterlilikler ve müzik eğitimi ortamlarına yönelik düşüncelerinin belirlenmesi (İstanbul ili Esenler örneği)
Determination of pre-school teachers perceived proficiencies on music education and considerations of music education media (İstnbul city for example Esenler)
HÜLYA ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimHaliç ÜniversitesiTürk Müziği Ana Bilim Dalı
DR. MÜSLÜM AKDEMİR
- Okul öncesi öğretmenlerinin yaratıcı dramaya ilişkin tutumları ile yaratıcı drama yöntemini kullanmaya yönelik öz yeterliklerinin incelenmesi
Investigation of preschool teachers' attitudes about creative drama and self-efficiency of using creative drama method
MUALLA DELİHASANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBolu Abant İzzet Baysal Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM ÇAMLIBEL ÇAKMAK