Eğitim örgütü çalışanlarının değişime direnç algıları üzerine bir araştırma
Name of the thesis a study on the perceptions of resistance to change among educational organization employees
- Tez No: 928861
- Danışmanlar: PROF. DR. ABDULLAH KARAKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İşletme, Education and Training, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Değişim, Değişim yönetimi, Değişime direnç, Örgüt yönetimi, Örgütsel değişim, Örgütsel dirençlilik, Change, Change management, Resistance to change, Organizational management, Organizational change, Organizational resilience
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karabük Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın temel amacı, eğitim örgütlerinde çalışan bireylerin değişime direnç algılarının, demografik faktörlere göre farklılık gösterip göstermediğini incelemektir. Çalışma, özellikle duygusal, davranışsal ve bilişsel direnç boyutları üzerinde yoğunlaşarak, değişime direnç algılarının cinsiyet, medeni durum, yaş, deneyim süresi, öğrenim durumu ve çalışılan birim gibi değişkenler açısından nasıl şekillendiğini araştırmayı hedeflemiştir. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, eğitim sektöründe çalışan bireylerden anket yöntemiyle toplanmış ve analizler SPSS programıyla yapılmıştır. Araştırma bulguları, cinsiyet, medeni durum, yaş, deneyim süresi, öğrenim durumu ve çalıştıkları birim gibi demografik değişkenlerin, değişime direnç algılarında anlamlı farklılıklar yarattığını ortaya koymuştur. Ayrıca, direnç boyutları arasında pozitif yönde ve anlamlı ilişkiler tespit edilmiştir. Elde edilen bulgular, değişim süreçlerinde bireysel farklılıkların dikkate alınmasının önemini vurgulamaktadır. Çalışma, değişim yönetimi ve organizasyonel davranış literatürüne katkı sunarak, gelecekte bu alanlarda yapılacak araştırmalara zemin hazırlamaktadır.
Özet (Çeviri)
The primary aim of this study is to examine whether the perceptions of resistance to change among individuals working in educational organizations differ based on demographic factors. Focusing particularly on emotional, behavioral, and cognitive dimensions of resistance, the research seeks to explore how these perceptions are shaped by variables such as gender, marital status, age, years of experience, educational level, and the specific unit in which participants work. The study was conducted using a survey model, one of the quantitative research methods. Data were collected through questionnaires administered to individuals employed in the education sector, and the analyses were performed using SPSS software. The findings reveal that demographic variables, including gender, marital status, age, years of experience, educational level, and work unit, significantly influence perceptions of resistance to change. Moreover, positive and significant relationships were identified between the dimensions of resistance. These results underscore the importance of considering individual differences in change management processes. By contributing to the literature on change management and organizational behavior, this study provides a foundation for future research in these fields.
Benzer Tezler
- The relationship between teachers' learning organization perceptions and their attitudes towards change
Öğretmenlerin öğrenen örgüt algıları ve değişime karşı tutumları arasındaki ilişki
SİNEM ŞAFAK YOLDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKÇE GÖKALP
- Ortaokullardaki yönetici ve öğretmenlerin örgütsel değişime karşı gösterdikleri direnç ortaokullarda bir tarama
Responsibilities against organizational change of executive and teachers screening in middle schools
YAVUZ ATEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÖLÇÜM ÇETİN
- Planlı değişim sürecinin okulların geliştirilmesinde kullanılması
The implementation of planned change model for school development
TUĞBA MADDEN KIRMIZI
Doktora
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. COŞKUN BAYRAK
- Örgütsel değişim ve değişime direnç: Bir örgüt ortamının değişim açısından değerlendirilmesi
Organizational change and resistance to change
METİN ATAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
İşletmeEskişehir Osmangazi Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAMAZAN GEYLAN
- Acil servis çalışanların da el florasının nöbet süresince değişimi
Change of hand flora during the shift in emergency service staff
SEFA YURTBAY
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
İlk ve Acil YardımCumhuriyet ÜniversitesiAcil Tıp Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUSUF KENAN TEKİN