Kayseri ili Kocasinan ilçesinde görev yapan öğretmenlerin afet bilinci algı düzeylerinin belirlenmesi
Determination of disaster awareness perception levels of teachers working in Kocasinan district of Kayseri province
- Tez No: 929929
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇİĞDEM SAMANCI TEKİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Halk Sağlığı, Public Health
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Afet Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 114
Özet
Afetler geçmişten günümüze kadar yaşamış insanlar için aynı ortak acılar ifade eden baş edilmesi çok zor olan büyük doğa olaylarıdır. Günümüzde afetler ile ilgili çalışmaların giderek artması ve haberleşmenin daha kolay olması sebebiyle insanlar afetin etkilerini ve korunma yollarını iyi bir şekilde öğrenmektedir. Ancak bu gelişmeler afetlere karşı yüzde yüze yakın bir başarı sağlamamız gerektiği sonucunu ortaya çıkarıyor gibi görünse de afetlerin yıkıcı etkileri yüzyıllardır değişmemektedir. Öğretmenlik hayatları boyunca binlerce kişiye ışık tutacak öğretmenlerin vereceği eğitimlere katkı sağlamak adına, hem de afetten öğretmenlerinde etkilenecekleri düşünülerek her iki konu içinde afet farkındalıklarını belirlemek, seviyelerinin ne olduğunu ortaya koymak ve varsa eksiklerini ortaya çıkarmak açısından bu çalışmamız önem arz etmektedir. Araştırmanın amacına uygun olarak gereksinim duyulan verilerin toplanmasına yönelik araştırmacılar tarafından geliştirilen 36 madde ve 4 alt boyuttan oluşan“Afet Bilinci Algı Ölçeği”kullanılacaktır.
Özet (Çeviri)
Disasters are major natural events that are very difficult to cope with and represent the same common pain for people who have lived from past to present. Nowadays, as studies on disasters increase and communication becomes easier, people learn well about the effects of disasters and ways to protect themselves. However, although these developments seem to result in nearly one hundred percent success against disasters, the devastating effects of disasters have not changed for centuries. This study is important in order to contribute to the training given by teachers who will shed light on thousands of people throughout their teaching lives, as well as to determine disaster awareness in both subjects, to reveal their levels and to reveal their deficiencies, if any, considering that teachers will also be affected by the disaster. The“Disaster Awareness Perception Scale”, consisting of 36 items and 4 sub-dimensions developed by the researchers, will be used to collect the data needed for the purpose of the research.
Benzer Tezler
- İlköğretim okulu dördüncü ve beşinci sınıf öğrencileri, öğretmenleri ve velilerin okulla ilgili görüş ve beklentileri (Kayseri ili örneği)
Views and expectations of primary school 4 th and 5 th grade students, parents and teachers about school
TÜLAY ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ADEM SULTAN TURANLI
- Sınıf öğretmenlerinin hayat bilgisi dersinde öğrencilere demokratik değerlerin kazandırılmasına yönelik görüşleri
The opinions of classroom teachers on having students gain democratic values in life sciences course
SALİH ÇANAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVİM GÜVEN
- Okul yöneticilerinin seçiminde kullanılan ölçütlere ilişkin öğretmen görüşleri
Teachers' opinions about criteria used in the elections of school principals
VEDAT KUŞKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ALPASLAN GÖZLER
- Okul öncesi çocuğun sosyalleşmesinde 4-6 yaş Kur'an kurslarının rolü
The role of 4-6 age group Qur'an courses in the socialization of preshool children
ELİF UĞUR
Doktora
Türkçe
2025
DinErciyes ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KORKMAZ
- Sosyal bilgiler dersinde farklılaştırılmış öğretim yönteminin öğretmen ve öğrencilere etkisi: Bir eylem araştırması
The effect of differentiated teaching methods in teachers and students in social studies course: An action research
ZEYNEB AKDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA ÖZTÜRK