Özgül öğrenme güçlüğü yaşayan çocuklarda işitsel orta latans cevapları
Auditory medium latency responses in children with specific learning disabilities
- Tez No: 930245
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BANU BAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kulak Burun ve Boğaz, Otorhinolaryngology (Ear-Nose-Throat)
- Anahtar Kelimeler: İşitsel işlemleme bozukluğu, İşitsel orta latans cevabı, Özgül öğrenme güçlüğü, SCAN–C, Auditory processing disorder, Auditory mid–latency response, Specific learning disability, SCAN–C
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Odyoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Odyoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özgül öğrenme güçlüğü; konuşma, okuma, dinleme, akıl yürütme, yazma ve matematik gibi alanların birinde ya da birden fazlasında işlevselliğin bozulmasına neden olan, çocukluk döneminde sıkça karşılaşılan nörobiyolojik ve gelişimsel bir bozukluktur. Çocuklar bu öğrenme güçlüğü türlerinden sadece bir tanesine ve ya birden fazlasına sahip olabilirler. Ülkemizde ÖÖG yaşayan çocukların sayısı oldukça fazladır ve bu çocuklar gerek aile ve çevre içerisinde gerekse okul içerisinde çok fazla zorluklarla karşılaşmaktadırlar. Bu çalışmanın amacı; 8–12 yaş arası ÖÖG tanısı konulmuş pediatrik grup ile aynı yaş aralığındaki normal gelişime sahip pediatrik grubun AMLR ve SCAN–C test sonuçlarını karşılaştırmaktır. Çalışma; özgül öğrenme güçlüğü tanısı olan 20 çocuk ve normal gelişim gösteren 20 çocuk olmak üzere toplamda 40 pediatrik birey ile gerçekleştirilmiştir. Tüm bireylere kulak burun boğaz muayeneleri sonrası; odyometrik inceleme, akustik immitansmetrik inceleme, işitsel orta latans testi ve SCAN–C test bataryası uygulanmıştır. Çalışma sonucunda; ÖÖG tanılı grubun AMLR test sonuçlarında normal grubun sonuçlarına göre anlamlı düzeyde farklılık gözlenmezken (p>0,005); SCAN–C test bataryasının tüm alt testlerinde (FW, AFG, CW, CS) ÖÖG tanılı çalışma grubunun skorlarının, kontrol grubunda gözlenen skorlardan anlamlı derecede düşük olduğu gözlemlenmiştir (p<0,005). Çalışmamız; çocuklarda işitme ile ilgili herhangi bir problem olmasa bile; santral işitsel işlemleme bozukluğuna bağlı olarak ÖÖG bulgularının gözlendiğini SCAN–C test bataryası sonucunda ortaya koymuştur. ÖÖG tanılamasının erken dönemde yapılabilmesi için SCAN–C bataryasının diğer test bataryaları ile birlikte kullanılması faydalı olarak gözükmektedir.
Özet (Çeviri)
Specific Learning Disability; It is a neurobiological and developmental disorder frequently encountered in childhood that causes impairment of functionality in one or more areas such as speaking, reading, listening, reasoning, writing and mathematics. Children may have just one or more of these types of learning disabilities. The number of children with SLD in our country is quite high, and these children face many difficulties both within the family and environment and at school. The purpose of this study; The aim is to compare the AMLR and SCAN–C test results of a pediatric group diagnosed with specific learning disabilities between the ages of 8–12 and a normally developing pediatric group in the same age range. Study; It was conducted with a total of 40 pediatric individuals, 20 children diagnosed with specific learning disabilities and 20 children with normal development. After ear, nose and throat examinations for all individuals; Audiometric examination, acoustic immitansmetric examination, auditory mid–latency test and SCAN–C test battery were applied. As a result of the study; While there was no significant difference in the AMLR test results of the group diagnosed with specific learning disabilities compared to the results of the normal group (p>0.005); It was observed that the scores of the study group diagnosed with SLD in all subtests of the SCAN–C test battery (FW, AFG, CW, CS) were significantly lower than the scores observed in the control group (p<0.005). Our work; Even if there are no hearing problems in children; The results of the SCAN–C test battery revealed that specific learning disability findings were observed due to central auditory processing disorder. It seems useful to use the SCAN–C battery together with other test batteries in order to diagnose specific learning disabilities at an early stage.
Benzer Tezler
- Dokuma kumaşlarda örgü tipinin ham kumaşın boyutları ve geometrik özellikleri üzerindeki etkilerinin araştırılması
Başlık çevirisi yok
EMEL ÖNDER
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Tekstil ve Tekstil MühendisliğiEge ÜniversitesiTekstil Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜNGÖR BAŞER
- Üzüm sularının pastörizasyonu ve kontsantresi sırasında hidroksimetilfurfural oluşumu üzerinde bir araştırma
Başlık çevirisi yok
ŞERİFE ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Gıda MühendisliğiEge ÜniversitesiTarım Ürünleri Teknolojisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYDIN URAL
- Effect of chymotrypsin on M1 type pyruvate kinase from rabbit muscle and L-type from sheep liver
Başlık çevirisi yok
NİLAY BAŞARAN
Yüksek Lisans
İngilizce
1987
BiyokimyaOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBiyokimya Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MERAL YÜCEL
- Studies on the cuttability of rocks at O.A.L. Çayırhan district by laboratory cutting tests
Başlık çevirisi yok
KÜRŞAD CEYLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
1987
Maden Mühendisliği ve MadencilikOrta Doğu Teknik ÜniversitesiMaden Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NACİ BÖLÜKBAŞI