Geri Dön

Making sense of attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) from the perspective of adults who received their diagnoses as children

Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) tanısı almış yetişkin bireylerin perspektifinden DEHB'i anlamlandırmak

PDF İndir

  1. Tez No: 931368
  2. Yazar: OZANCAN YILMAZ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BAHAR TANYAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) tanısı almış genç yetişkinlerin, tanıyı, semptomları ve tanıya bağlı yaşadıkları sorunları, aileleriyle ve çevreleriyle olan etkileşimleri bağlamında nasıl anlamlandırdıklarını araştırmayı amaçlamaktadır. Bu amaç dahilinde, çalışma şu soruya odaklanıyor: "Genç yetişkinler, DEHB'yi nasıl anlamlandırıyor ve bunu önemli kişilerle etkileşimleri bağlamında nasıl deneyimliyorlar?'' Nitel araştırma deseni kullanılarak on katılımcı ile yarı yapılandırılmış görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Elde edilen verilerin tematik analiz yöntemiyle incelenmesi sonucunda iki ana tema ortaya çıkmıştır: ''Tanıyı Anlamlandırmak'' ve Diğerlerinin Tepkilerini Anlamlandırmak: Kendi Gibi Olmama Baskısı'' İlk tema, tanıdan önce kendini normal olarak algılama, değerlendirilme süreci, DEHB tanısı almış olmak ve ilaç kullanımı, algılanan olumlu farklılıklar ve sorunsallaştırılana karşı telafi yöntemleri alt temalarını içermektedir. İkinci tema ise, yüksek standartları karşılama baskısı, diğerlerinin gözündeki kendilik, diğerlerinin tanıyla uzlaşmada yaşadığı zorluk, müdahaleci ebeveynlik, mikrosaldırganlığa açık olmak alt temalarını içermektedir. Bulguların, özellikle bu tür araştırmaların az olduğu Türkiye bağlamında, DEHB'li genç yetişkinler için daha kapsayıcı destek sistemlerinin geliştirilmesine katkıda bulunması umulmaktadır. Ayrıca çalışma, bireylerin diğerleriyle ilişkileri doğrultusunda DEHB'yi yorumlama ve DEHB ile başa çıkma biçimlerinin çeşitliliğine ışık tutarak, DEHB hakkındaki yanlış toplumsal kanılara işaret edip, semptomlara atfedilen damgalamayı azaltmayı da amaçlamaktadır.

Özet (Çeviri)

This study seeks to explore the subjective experiences of ADHD in young adults, focusing on how they interpret their symptoms, diagnosis, and associated challenges within a framework of their relationships with significant others. The study centers on two related questions:“How do young adults make sense of ADHD and how do they experience it in their interactions with significant others?”Thematic Analysis was employed to analyze the qualitative data gathered from semi-structured interviews with ten participants. Two main themes emerged from the thematic analysis: ''Making Sense of the Diagnosis'' and "Making Sense of Reactions of Significant Others: Pressured to be Different''. While the first main theme reflects participants' meanings attached to living with ADHD, the latter reveals more about its relational aspects. Sub-themes of the first main theme are: self-perception as normal before diagnosis, assessment process, being diagnosed with ADHD and use of medication, perceived positive differences, and compensation for what is problematized. The second main theme consists of the following sub-themes: pressure to meet high standards, self in the eyes of the other, (others') difficulty in coming to terms with the diagnosis, overinvolved parents, and being vulnerable to microaggression. Findings are hoped to contribute to the development of more inclusive support systems for young adults with ADHD, particularly within the Turkish context, where such research remains scarce. By shedding light on the diverse ways individuals interpret and cope with ADHD, this study also aspires to challenge societal misconceptions about ADHD and reduce stigma attached to it.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    428845

    İnternet bağımlılığı tanısı alan ergenlerin sosyal bilişsel becerilerinin değerlendirilmesi

    Başlık çevirisi yok

    HOZAN SAATÇIOĞLU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    PsikiyatriEge Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. CAHİDE AYDIN

    PROF. DR. ZEKİ YÜNCÜ

  2. Tez No

    957492

    Türkiye'de okul öncesi eğitim programlarının (1952-2024) afet dirençliliği bakımından incelenmesi, oyun tabanlı afet farkındalık etkinlikleri

    Analysis of preschool education programs in Türkiye (1952-2024) in terms of disaster resilience, play-based disaster awareness

    ESEN AYANOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Kamu Yönetimiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Afet ve Acil Durum Yönetimi Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)

    PROF. DR. NİLGÜN OKAY

  3. Tez No

    203

    Diesel motorları yakıt püskürtme sistemlerinin dinamik simülasyonu

    Başlık çevirisi yok

    İRFAN KARAGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Makine MühendisliğiUludağ Üniversitesi

    Makine Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OĞUZ BORAT

  4. Tez No

    257

    Kuyruk modelleri ve analizi üzerine bir uygulama

    Başlık çevirisi yok

    DİDEM ÖZPULAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1985

    İstatistikEge Üniversitesi

    Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FİKRET İKİZ

  5. Tez No

    320

    Yenileme yatırımları

    Başlık çevirisi yok

    OSMAN NURİ FİLİZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    İşletmeGazi Üniversitesi

    Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. OSMAN OKKA

Geri Dön