Geri Dön

Tıp fakültesi öğrencilerinde kronotip ile akademik başarı, algılanan stres ve psikolojik dayanıklılık ilişkisinin incelenmesi

Investigating the relationship between chronotype, academic success, perceived stress, and psychologi̇cal resilience in medical school students

PDF İndir

  1. Tez No: 932050
  2. Yazar: SUZAN TURHAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MUSTAFA KEMAL YAZICI
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Psikiyatri, Psychiatry
  6. Anahtar Kelimeler: Psikolojik Dayanıklılık, Algılanan Stres, Kronotip, Akademik Başarı, Psychological Resilience, Perceived Stress, Chronotype, Academic Performance
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mersin Üniversitesi
  10. Enstitü: Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 79

Özet

Tıp Fakültesi zor çalışma koşullarının olduğu yüksek stresli bir süreçtir. Bazı çalışmalarda bu öğrencilerin fakülte eğitimi sürecinde ruhsal bozukluğa sahip olma olasılığının ve ruhsal belirtilerinin arttığı bildirilmiştir. Kronotip, genellikle bir kişinin günün hangi saatlerinde sirkadiyen işlevlerini gerçekleştirmeyi tercih ettiğini veya doğal haliyle uykuya başladığı zaman dilimlerini ifade eden; sabahçıl, akşamcıl ve ara tip olmak üzere üç gruba ayrılan bir terimdir. Kronotip ile akademik başarının ilişkili olabileceğine dair çalışmalar mevcuttur ancak net sonuca henüz ulaşılamamıştır. Akşamcıl kronotipe sahip bireylerin ruhsal hastalıklar açısından daha yüksek riski olduğunu bildiren çalışmalar bulunmaktadır. Sabahçıl kronotipe sahip olmanın yüksek psikolojik dayanıklılık ile ilişkili olduğu düşünülmektedir. Çalışmamızda Tıp Fakültesi öğrencilerinde kronotip ile akademik başarı, algılanan stress düzeyi ve psikolojik dayanıklılık arasındaki ilişkileri incelemeyi amaçladık. 2023-2024 Eğitim Öğretim yılında Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde eğitime devam eden öğrencilerin 1642 öğrencinin %36,7'sine (604) ulaşılmış olup; dahil edilme ve dışlama kriterleri göz önünde bulundurulduğunda 570 öğrenci çalışmaya dahil edilmiştir. Online form ile Sosyodemografik ve Klinik Veri Toplama Formu, Sabahçıl-Akşamcıl Anketi (SAA), Algılanan Stres Ölçeği (ASÖ), Yetişkinler için Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği (Resilience Scale for Adults), Beck Depresyon Envanteri (BDE), Beck Anksiyete Envanterini (BAE) doldurmaları istenmiştir. Kronotipler arasında akademik not ortalamaları ve bireysel akademik başarı algısı açısından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık saptanmamıştır. Sınıf tekrarı öyküsü akşamcıl kronotipe sahip öğrencilerde diğer gruplardaki öğrencilerden istatistiksel olarak anlamlı bir şekilde yüksek bulunmuştur. Kronotip tercihi ile ASÖ toplam skor ve alt ölçek skorları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki saptanmamıştır. PDÖ toplam skoru ile sabahçıl kronotipe sahip olanlar ile ara tip ve akşamcıl tipe sahip olanlar arasında ve ara tipe sahip olanlar ile akşamcıl tipe sahip olanlar arasında istatistiksel açıdan anlamlı farklılık saptanmıştır. Ayrıca Kronotip ile Psikolojik Dayanıklılık Ölçeği'nin“Yapısal Stil”,“Gelecek Algısı”,“Kendilik Algısı”,“Sosyal Kaynaklar”alt ölçekleri arasında da istatistiksel olarak anlamlı farklılık bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

Medical education is a highly demanding and stressful process. Several studies have reported an increased likelihood of mental health disorders and psychological symptoms among medical students during their training. Chronotype, a term that refers to an individual's preference for specific times of day to perform circadian activities or their natural sleep-wake cycles, is categorized into three types: morning, evening, and intermediate. While studies suggest a potential relationship between chronotype and academic performance, definitive evidence is lacking. It has been reported that individuals with an evening chronotype are at greater risk for mental health disorders, whereas those with a morning chronotype are thought to exhibit higher levels of psychological resilience. In our study, we aimed to investigate the relationships between chronotype, academic performance, perceived stress levels and psychological resilience among medical students. During the 2023-2024 academic year, 36.7% (604) of the 1642 students enrolled at Mersin University Faculty of Medicine participated in the study. After applying inclusion and exclusion criteria, 570 students were included in the analysis. Participants completed online questionnaires comprising the Sociodemographic and Clinical Data Collection Form, Morningness-Eveningness Questionnaire (MEQ), Perceived Stress Scale (PSS), Resilience Scale for Adults (RSA), Beck Depression Inventory (BDI), and Beck Anxiety Inventory (BAI). The analysis revealed no statistically significant differences in academic grade point averages or self-perceived academic success between chronotypes. However, a history of grade repetition was significantly more prevalent among students with an evening chronotype compared to other groups. No significant associations were identified between chronotype preference and PSS total or subscale scores. Significant differences in RSA total scores were found between students with a morning chronotype and those with intermediate and evening chronotypes, as well as between intermediate and evening chronotypes. Additionally, significant differences were observed between chronotype and the subscales of the RSA, including“Structural Style”,“Future Perception”,“Self-Perception”and“Social Resources.”

Benzer Tezler

  1. Tez No

    907796

    İlköğretim çağındaki çocuklarda teknoloji bağımlılığı ve kronotip ilişkisinin araştırılması

    Investigation of the relationship between technology addiction and chronotype in primary school children

    EREN TOPAL

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıÇukurova Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZELİHA HAYTOĞLU

  2. Tez No

    743946

    Aydın Adnan Menderes Üniversitesi Spor Bilimleri Fakültesi öğrencilerinin yeme tutumu ile kronotip açısından değerlendirilmesi

    Evaluation of Aydın Adnan Menderes Faculty of Sports Sciences students in terms of eating attitude and chronotype

    EKREM DÜGEROĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    SporAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL TANIR

  3. Tez No

    914680

    Gençlerde dikkat işlevleri üzerine etkili olan faktörler

    Factors affecting attention in youths

    ANIL ALP

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikiyatriHacettepe Üniversitesi

    Psikiyatri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BAŞARAN DEMİR

  4. Tez No

    581024

    Üniversite öğrencilerinde psikolojik dayanıklılık ile kronotipleri arasındaki ilişki ve etkileyen faktörler

    The relationship between psychological resilience and chronotypes and affecting factors in university students

    SİMGE NAZAN EKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    HemşirelikEge Üniversitesi

    Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ SERAP YILDIRIM

  5. Tez No

    880979

    Tıp fakültesi öğrencilerinde sigara, alkol ve madde kullanımı, internet bağımlılığı, patolojik kumar yaygınlığı ve risk faktörlerinin saptanması

    Determination of prevalence and risk factors of smoking, alcohol and substance use, internet addiction, pathological gambling among medical students

    HALİL İBRAHİM ÇOLAK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikiyatriEge Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TEZAN BİLDİK

    PROF. DR. ZEKİ YÜNCÜ

Geri Dön