Farklı öğretim kademelerindeki destek eğitim odası uygulamasına yönelik paydaş deneyimlerinin incelenmesi
Examination of stakeholder experiences on support education room implementation at different education levels
- Tez No: 933765
- Danışmanlar: PROF. DR. İSA BİRKAN GÜLDENOĞLU
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Özel Eğitim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ikinci ve üçüncü kademe okullardaki destek eğitim odası uygulamasında karşılaşılan güçlüklerin ilgili paydaşların görüşlerine dayalı olarak incelenmesidir. Nitel araştırma yönteminin kullanıldığı bu araştırmada veriler yarı yapılandırılmış görüşmelerle elde edilmiştir. Araştırmaya toplam 25 paydaş katılmış olup veriler içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Elde edilen verilerden 4 adet tema oluşturulmuştur. Araştırma bulgularına göre katılımcılar destek eğitim odasını tartışmasız öneme sahip bir uygulama olarak görmektedirler. Katılımcılar destek eğitim odası uygulama saatlerinin yetersiz olduğunu, eğitim materyalleriyle donatılmış ayrı sınıflara gereksinimleri olduğunu belirtmişlerdir. Ayrıca branş öğretmenleri engelli öğrencilerin eğitsel ihtiyaçları hakkında yardıma gereksinim duyduklarını ifade etmişlerdir. Görüşmeye dahil olan katılımcıların tamamı destek eğitim odası uygulamasının birtakım eksikliklerinin olmasının yanında bu uygulamanın eksikliklerinin giderilerek daha olumlu çıktılarla eğitime devam edilmesi gerektiğini öneri olarak dile getirmişlerdir.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is to examine the difficulties encountered in the implementation of support education rooms in second and third level schools based on the opinions of relevant stakeholders. In this study, the qualitative research design was used and semi-structured interviews were conducted. A total of 25 stakeholders participated in the research and the data were analyzed using the content analysis technique. 4 themes were created from the data obtained. According to the research findings, the participants see the support training room as an application of unquestionable importance. Participants stated that the hours of the support training room were insufficient and that branch teachers also needed help with the educational needs of disabled students. All participants included in the interview suggested that the support training room application has some shortcomings and that the shortcomings of this application should be eliminated and the training should be continued with more positive outcomes.
Benzer Tezler
- Üniversite öğrencilerine yönelik kültürel yabancı dil dersi öğretim programının geliştirilmesi
The curriculum development process of cultural foreign language course for university students
SAMET TÜRER
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASLIHAN KUYUMCU VARDAR
- Bazı esterlerin kinetik incelenmesi ve termodinamik parametrelerin belirlenmesi
Kinetic study and detesmination of thermodnamic parameters of some esters
İBRAHİM TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- İzmir'de bazı yolların kapatılarak yaya bölgeleri oluşturma da kent peyzajını geliştirme açısından yeniden planlanması üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
BAHAR TÜRKYILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
1985
Şehircilik ve Bölge PlanlamaEge ÜniversitesiŞehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı
- Testosteron dihidrotestosteron ve östrojenin benign prostat hiperplazisindeki etyolojik rolleri
The roles of testosterone, dihydrotestosterone and estradiole on the etiology of benign prostatic hyperplasia
HALUK TOKUÇOĞLU
- Süt formüllerinin tüketim uygulamaları ve süt formüllerinin C vitamini içeriği ile pH değerleri
Başlık çevirisi yok
GÖNÜL VAROL
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Besin Hijyeni ve Teknolojisiİstanbul ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜRKAN KUTLUAY