Aktif spor yapan ve yapmayan lise öğrencilerinde analitik düşünme düzeylerinin karşılaştırılması
An examination of analytical thinking proficiency: A comparative study of high school student' engagement in active sports versus non-participation
- Tez No: 934240
- Danışmanlar: PROF. DR. FATİH KIYICI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: analytical thinking, sports, high school students
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Kış Sporları ve Spor Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 55
Özet
Bu araştırmanın amacı aktif spor yapan ve yapmayan lise öğrencilerinde analitik düşünme düzeylerinin karşılaştırılmasının incelenmesidir. Yöntem: Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı anket formunda“Lise Öğrencileri İçin Analitik Düşünme Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırma verilerinin toplanması, rastgele seçilen lise öğrencileri ile gerçekleştirilmiştir. Bu kapsamda lise kademesinde öğrenim gören, spor yapan ve yapmayan öğrencilerin anket formlarını kendileri tarafından değerlendirildi ve dolduruldu. Araştırmadaki bağımsız değişkenleri belirleyebilmek için ölçeğin başına“cinsiyet, sınıf düzeyi, lisanslı sporcu olarak aktif spor yapma”durumlarını gösteren demografik sorular eklenmiştir. Lise Öğrencileri İçin Analitik Düşünme Ölçeği 5'li Likert tipinde 24 maddeden oluşmaktadır. 4 alt boyuta sahiptir. Ölçekten alınabilecek minimum puan 24, maksimum puan 120'dir. Araştırma verilerinin analizinde, nicel veri analiz yöntemleri kullanıldı ve SPSS programında analiz edildi. Araştırmanın 1., 2., ve 3. soruların analizi için betimsel istatistikler, ölçeğinin güvenilirlik analizini ölçmek için Cronbach's Alpha ve Split-half güvenilirlik analizi, 2. ve 3. araştırma sorularında T-Testi ve ANOVA testi yapılmıştır. Analizler yorumlanırken anlamlılık düzeyi p
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine and compare the analytical thinking levels of high school students who actively participate in sports and those who do not. In this study, the“Analytical Thinking Scale for High School Students”was used as the data collection instrument in the researcher's survey form. The research data was collected from randomly selected high school students. Within this scope, high school students, both those who engage in sports and those who do not, evaluated and completed the survey forms themselves.To identify the independent variables in the study, demographic questions indicating“gender, grade level, and active participation in sports as a licensed athlete”were added at the beginning of the scale. The Analytical Thinking Scale for High School Students consists of 24 items in a 5-point Likert format and has four sub-dimensions. The minimum possible score from the scale is 24, while the maximum is 120. For data analysis, quantitative data analysis methods were employed using the SPSS program. The significance level was set at p < 0.05 when interpreting the analyses. Findings: The results indicated that there was no statistically significant difference between analytical thinking skills and the gender variable among high school students. While no significant differences were found between students who engage in sports and those who do not in the sub-dimensions of assimilating information, attention to details, and study strategy; a significant difference was observed in the information analysis sub-dimension (p = 0.026). Significant differences were found among students from different grade levels in the sub-dimensions of assimilating information (p = 0.003), attention to details (p = 0.002), information analysis (p = 0.003), and study strategy (p < 0.001) . The study concluded that high school students who actively participate in sports demonstrate higher levels of analytical thinking skills compared to those who do not engage in sports.
Benzer Tezler
- Spor yapan ya da yapmayan lise öğrencilerinin internete yönelik tutumlarının incelenmesi
Başlık çevirisi yok
SEMA KAYIKÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAMİT CİHAN
- Spor yapan ve yapmayan ortaöğretim öğrencilerinin kişilik özellikleri, karar verme stilleri, stresle başa çıkma stratejilerinin karşılaştırılması
Comparison of personality aspects, decision making styles, coping strategies with stress of high school students doing sport and do not sport
MURAT ÜLKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MERİÇ ERASLAN
- Polis meslek yüksek okulu öğrencilerinden daha önce spor yapmış olanlarla yapmamış olanların psikolojik ihtiyaçlarının karşılaştırılması
Psychological need differences of police high school students who has and who hasn't played sports before
GÜRCAN YİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
SporNiğde ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. YAKUP YAZICI
- Adölesan dönemdeki öğrencilerin fiziksel aktivite düzeyi, pozitif gençlik gelişimi ve fiziksel benlik algısı arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between physical activity levels, positive youth development, and physical self-perception in adolescents
MUSTAFA IŞIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERGÜN ÇAKIR
PROF. DR. GÖZDE ERSÖZ
- Aktif olarak spor yapan ve yapmayan lise öğrencilerinin beden eğitimi dersine karşı tutumlarının karşılaştırılması
Comparison of high school students' attitudes toward physical education with regard to sport participation
COŞKUN İMAMOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM CİCİOĞLU