10-14 yaş aralığındaki öğrencilerin beden okuryazarlığına yönelik zihinsel yapılarının kapsamlı incelenmesi
A descriptive examination of the cognitive structures of students 10-14 years old regarding physical literacy
- Tez No: 936969
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BEKİR ERHAN ORHAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Bedensel Okuryazarlık, Zihinsel Yapı, Kelime İlişkilendirme Testi, Physical Literacy, Cognitive Structure, Word Association Test
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Aydın Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, 10-14 yaş aralığında bulunan ortaokul öğrencilerinin beden okuryazarlığına yönelik zihinsel yapılarını kapsamlı biçimde analiz etmeyi amaçlamaktadır. Günümüz eğitim sisteminde bireylerin yalnızca bilişsel yeterlikleriyle değil, aynı zamanda bedensel ve duyuşsal gelişimleriyle bütüncül bir yaklaşımla ele alınması gerekliliği artmakta; bu bağlamda“beden okuryazarlığı”kavramı, çağdaş eğitim anlayışının önemli bir boyutu olarak değerlendirilmektedir. Bu çerçevede, beden eğitimi derslerinin ve okul dışı sportif faaliyetlerin öğrencilerin fiziksel okuryazarlık gelişimine olan katkısı zihinsel temsil düzeyinde incelenmiştir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama modeli doğrultusunda yürütülmüştür. Çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında İstanbul ilinde yer alan bir devlet ortaokulu ile bir futbol okulunda öğrenim gören, 10-14 yaş aralığındaki öğrenciler oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak Kelime İlişkilendirme Testi kullanılmış; bu testte“Bilgi, Koordinasyon, Öz Saygı, Öz Güven, Hareket, Motivasyon, Fiziksel Aktivite, Empati Kurma, Denge ve Sosyalleşme”olmak üzere toplam on temel anahtar kavram belirlenmiştir. Öğrencilerin bu kavramlara verdikleri çağrışım sözcükleri analiz edilerek frekans tabloları oluşturulmuş ve bu verilerden hareketle her sınıf düzeyine özgü zihin haritaları yapılandırılmıştır. Elde edilen bulgular, beden okuryazarlığına yönelik zihinsel yapıların öğrencilerin katıldıkları öğrenme ortamlarına göre anlamlı farklılıklar gösterdiğini ortaya koymaktadır. Özellikle futbol okuluna devam eden öğrencilerin, ilgili kavramlara yönelik daha çeşitli, bağlantılı ve derinlemesine kavramsal çağrışımlar ürettikleri tespit edilmiştir. Buna karşılık, devlet okuluna devam eden öğrencilerin zihinsel yapılarında yeterli düzeyde kavramsal dallanmanın bulunmadığı gözlemlenmiştir. Bu durum, yapılandırılmış sportif etkinliklerin ve planlı bedensel öğrenme yaşantılarının, beden okuryazarlığı gelişimi açısından belirleyici bir etkiye sahip olduğunu göstermektedir. Araştırma bulguları doğrultusunda, beden eğitimi derslerinin yalnızca fiziksel beceri kazandırmaya yönelik değil; bilişsel ve duyuşsal gelişimi destekleyici biçimde yapılandırılması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study aims to comprehensively analyze the mental structures of middle school students aged 10-14 regarding physical literacy. In today's educational system, there is a growing need to address individuals not only with their cognitive competencies but also with a holistic approach that includes physical and affective development. In this context, the concept of“physical literacy”is considered a significant aspect of contemporary educational understanding. Accordingly, the contribution of physical education classes and extracurricular sports activities to students' physical literacy development has been examined at the level of mental representation. The study was conducted using the descriptive survey model, one of the qualitative research methods. The study group consisted of students aged 10-14 attending a public middle school and a football academy in Istanbul during the 2023-2024 academic year. As a data collection tool, the Word Association Test was used; in this test, a total of ten key concepts were determined:“Knowledge, Coordination, Self-Esteem, Self-Confidence, Movement, Motivation, Physical Activity, Empathy, Balance, and Socialization.”The associative words provided by the students for these concepts were analyzed, frequency tables were created, and based on these data, mind maps were constructed for each grade level. The findings revealed that the mental structures related to physical literacy varied significantly according to the learning environments students participated in. It was found that students attending the football academy produced more diverse, connected, and in-depth conceptual associations for the related concepts. In contrast, students attending public schools exhibited insufficient conceptual branching in their mental structures. This indicates that structured sports activities and planned physical learning experiences have a determining effect on the development of physical literacy. Based on the research findings, it is concluded that physical education classes should be structured not only to develop physical skills but also to support cognitive and affective development.
Benzer Tezler
- Lise çağı adölesan bireylerin beslenme okuryazarlık düzeyleri ile beden kütle indeksi arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi
Evaluation of the relationship between nutritional literacy levels and body mass index of high school adolescents
BEYZA GÜL ÇETİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Beslenme ve DiyetetikHaliç ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEYNEP ÖZERSON
- Lise öğrencilerinde beslenme okuryazarlığı ve obezite yaygınlığının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
BETÜL DİLSİZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
HemşirelikSanko ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BETÜL AKTAŞ
- Adolesanların fastfood tüketiminin amatör düzeyde spor yapan ve yapmayanlar açısından karşılaştırılması
Comparison of fastfood consumption among adolescents who engage in amateur sports and those who do not
ÇİĞDEM AYKUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporBandırma Onyedi Eylül ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YAĞMUR AKKOYUNLU
- Adölesanlarda beslenme okuryazarlık düzeyi ile beden kitle indeksi arasındaki ilişki
The relationship between nutrition literacy level and body mass index in adolescents
BÜŞRA NUR KARACAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
HemşirelikKaramanoğlu Mehmetbey ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SONAY TÜRKMEN
- 10-14 yaş adölesan kızlarda beden imajı ve 8 haftalık egzersiz programının vücut postürüne etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of body image and 8-week exercise program on body posture in 10-14 years old adolescent girls
SEMRA KUVAT