İbn Haldun'da insan, ilim ve eğitim
Human, science and education in Ibn Haldun
- Tez No: 937794
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FARUK MANAV
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyoloji, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Felsefe Grubu Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 66
Özet
Araştırmada, İbn Haldun'un insan, ilim ve eğitim hakkındaki görüşleri incelenmiştir. Tarih siyaset, din, felsefe vb. birçok ilim ile ilgili görüşler ortaya koyan İbn Haldun gerek yaşadığı dönemde gerek günümüzde dünya çapında bir üne kavuşmuştur. Bu çalışmada İbn Haldun'un yaşadığı dönemi analiz ederek düşüncelerindeki sistematiği ortaya koymak insanı sosyal bir varlık olarak nasıl tanımladığını incelemek, eğitim ve ilim sınıflandırmalarına yönelik yaklaşımlarını irdelemek ve eğitim üzerine görüşlerini günümüz eğitim anlayışı ile karşılaştırmak amaçlanmıştır. Bu araştırma, geçmişte veya günümüzde var olan bir durumu nesnel bir biçimde betimlemeyi amaçlayan bir tarama çalışmasıdır. Araştırmanın odağında yer alan olay, birey veya nesne, kendi bağlamı ve koşulları içerisinde ele alınarak tanımlanmıştır. Sonuç olarak; İbn Haldun, eğitim uygulamalarında kendine özgü bir öğretim yöntemi geliştirmiştir. Araştırmalar, onun yüzyıllar önce günümüzdeki sarmal eğitim modelini, basitten zora ve yakından uzağa ilkelerini, ayrıca cezanın olumsuz etkilerini ele aldığını ortaya koymaktadır. Düşüncelerinin yüzyıllar boyunca geçerliliğini koruyarak günümüze ulaşması, onun düşünce sistematiğinin kabul edilebilirliğini ve evrenselliğini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The study examines Ibn Khaldun's views on humanity, science, and education. Ibn Khaldun, who presented perspectives on various disciplines such as history, politics, religion, and philosophy, gained worldwide recognition both in his own time and in the present day. This study aims to analyze the era in which Ibn Khaldun lived, elucidate the systematic nature of his thoughts, explore how he conceptualized humans as social beings, examine his approaches to the classification of sciences and education, and compare his views on education with contemporary educational perspectives. This research constitutes a survey study that seeks to objectively describe a past or present phenomenon. The event, individual, or object at the center of the research is analyzed within its specific context and conditions. As a result, Ibn Khaldun developed a unique teaching method within educational practices. Studies reveal that he addressed, centuries ago, key educational principles still relevant today, such as the spiral curriculum, the principle of progressing from simple to complex, the principle of moving from the known to the unknown, and the negative effects of punishment. The fact that his ideas have remained relevant and applicable over the centuries underscores the validity and universality of his intellectual framework.
Benzer Tezler
- Anadolu'nun tarihi coğrafyasının İbn Haldun'un Mukaddime adlı eseri üzerinden değerlendirilmesi
Evaluation of the historical geography of Anatolia through Ibn Khaldun's work called Muqaddimiah
CEMİLE KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
TarihAfyon Kocatepe ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TALAT KOÇAK
- Mukaddime ve Şifâu's-Sâil eserleri bağlamında İbn Haldun'un tasavvuf ilmine bakışı
Ibn Haldun's view on islamic mysticizm in the context of Muqaddime and Sifau's Sail
MAHMUT CEYHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
DinSivas Cumhuriyet ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KADİR ÖZKÖSE
- Hint alt kıtası âlimlerinden Ahmed Ali Lahorî, Şebbîr Ahmed Osmânî ve İsrar Ahmed'in hayatı, eserleri ve tefsir çalışmalarına katkıları
From the scholars of indian subcontinent Ahmad Ali Lahori, Shabbir Ahmad Uthmani and Israr Ahmad's lives, works and their contribution to tafsir works
FAIZAN UR REHMAN FAIZAN UR REHMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Dinİbn Haldun ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. İHSAN KAHVECİ
- Muhammed Emin el-Herarî'ye ait tefsir Mukaddimesi'nin Ulûmu'l-Kur'an açısından tahlili
Analysis of Muhammad Amin al-Harari's tafsir introduction in terms of Ulum al-Qur'an
HALENUR YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Dinİbn Haldun ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İHSAN KAHVECİ