Yapay zekânın akademik sınav performanslarının karşılaştırılması: ChatGPT, gemini ve copilot
Comparison of academic exam performances of artificial intelligence: ChatGPT, gemini and copilot
- Tez No: 938480
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NURİ BİNGÖL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Bilim ve Teknoloji, Eğitim ve Öğretim, Computer Engineering and Computer Science and Control, Science and Technology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: yapay zekâ, uzaktan eğitim, sohbet robotları, ChatGPT, Gemini, Copilot, artificial intelligence, remote education, chatbots, ChatGPT, Gemini, Copilot
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yapay Zeka Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yapay Zeka Mühendisliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 86
Özet
Yapay zekâ (YZ) teknolojileri, son yıllarda eğitim alanında kayda değer yenilikler getirerek uzaktan eğitim ve değerlendirme süreçlerinde önemli değişiklikler yapmıştır. Özellikle pandemi döneminde uzaktan eğitimin hız kazanmasıyla, sınavların güvenilirliği ve etkinliği kritik bir hale gelmiştir. Bu bağlamda, yapay zekâ tabanlı araçların sınav sorularını yanıtlama performanslarının değerlendirilmesi, yapay zekânın eğitimdeki potansiyel ve sınırlılıklarını anlamak için önemlidir. Bu çalışmada, çeşitli akademik alanlardan (bilgisayar, biyomedikal, kimya, psikoloji, matematik, anatomi gibi) alınan üniversite düzeyindeki sınav soruları ve Türkiye'de ortaöğretimden yükseköğretime geçiş sınavı olarak uygulanan Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) soruları dört farklı yapay zekâ aracına sorulmuştur. Bu araçlar arasında GPT-3.5, GPT-4, Gemini ve Copilot bulunmaktadır. Bu araştırma, NLP teknolojilerinin mevcut durumunu değerlendirirken, ChatGPT, Gemini ve Copilot olmak üzere üç farklı yapay zekâ aracının akademik düzeydeki sınav sorularına verdikleri yanıtların karşılaştırılmasını amaçlamaktadır.
Özet (Çeviri)
Artificial intelligence (AI) technologies have brought significant innovations in the field of education in recent years and have made significant changes in distance education and evaluation processes. Especially with the acceleration of distance education during the pandemic period, the reliability and effectiveness of exams have become critical. In this context, evaluating the performance of artificial intelligence-based tools in answering exam questions is important to understand the potential and limitations of artificial intelligence in education. In this study, university level exam questions from various academic fields (such as computer, biomedical, chemistry, psychology, mathematics, anatomy) and Higher Education Institutions Examination (YKS) questions, which are applied as the transition exam from secondary education to higher education in Turkey, were asked to four different artificial intelligence tools. These tools include GPT-3.5, GPT-4, Gemini and Copilot. This research aims to compare the answers given by three different artificial intelligence tools, namely ChatGPT, Gemini and Copilot, to academic level exam questions, while evaluating the current state of NLP technologies.
Benzer Tezler
- Grafik tasarım pratiğinde üretken yapay zekânın etkinliği üzerine nitel bir araştırma
A qualitative study on the effectiveness of generative artificial intelligence in graphic design practice
TUBA ŞEKERLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Güzel SanatlarMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiGrafik Tasarımı Ana Sanat Dalı
PROF. ÇETİN TÜKER
- Makine öğrenmesi tabanlı karınca kolonisi optimizasyonu kullanarak araç rotalama
Vehicle routing using machine learning based ant colony optimization
SİNAN KAMİLÇELEBİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolKocaeli ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SUHAP ŞAHİN
- Mitolojik mekânların günümüz teknolojileri kullanılarak görselleştirilmesi ve kültür-mekân anlayışının incelenmesi
Visualization of myhtological places using today's technologies and examining the understanding of culture-place
SETENAY ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
İç Mimari ve DekorasyonMimar Sinan Güzel Sanatlar Üniversitesiİç Mimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. İSMAİL EMRE KAVUT
- Impact of Covid-19 on Islamic and conventional stock indexes
Covıd-19'un İslami ve geleneksel hisse senedi endeksleri üzerindeki etkisi
ALMABROK F AHMİD
- Ethical implementation of artificial intelligence in the process of academic writing
Yapay zekanın akademik yazım sürecinde etik kullanımı
BURCU ÖZGE RAZI
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYSUN YAVUZ