Çocuk edebiyatı ve masal: Viranşehir'de anlatılan masallar
Children's literature and fairy tale: Tales told in Viranşehir
- Tez No: 938912
- Danışmanlar: PROF. DR. REZAN KARAKAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Siirt Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 132
Özet
Bu çalışma, Şanlıurfa'nın Viranşehir ilçesinde anlatılan masalların çocuk edebiyatı temel ilkeleri bakımından incelenmesini konu almaktadır. Bu kapsamda bölgede bilinen 17 masal, nitel araştırma yaklaşımı kullanılarak çözümlenmiştir. Masallar içerik özellikleri olan konu, izlek(tema), kahramanlar(karakterler), iletiler, dil ve anlatım, çevre(mekân), eğitsel ilkeler başlığı altında detaylı bir şekilde incelenmiştir. Çalışma sonucunda masalların çocuk edebiyatına uygun olup olmadığı tek tek ele alınıp çözümlenmiştir. İlk olarak çocuk edebiyatı temel ilkeleri bakımından uygun olan masallar tespit edilmiştir. Daha sonra ana fikir ve iletiler açısından çocuklara kötü örnekler oluşturan, şiddet olaylarına yoğun bir şekilde yer veren masallar tespit edilmiştir. Son olarak çalışmada yer alan masalların ana fikir ve ileti yönünden çocuklara uygun olduğu ancak bazı argo kelimeler ve olumsuz davranışların anlatıma hâkim olmasından bu masalların düzeltilmesi gerektiği tespit edilmiştir. Çocuklara kötü örnek olan masalların nasıl düzeltilebileceği belirtilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims to examine the fairy tales that have been passed down through generations in Viranşehir, district of Şanlıurfa, in terms of the basic principles of children's literature. In this context, 17 fairy tales known in the region are analyzed by using the scanning method from the qualitative research approach. The fairy tales are examined in detail under the headings of content features: subject, theme, heroes (characters), messages, language and expression, environment, educational principles. As a result of the study, whether the fairy tales are suitable for children's literature is analyzed being considered one by one. It is found that fairy tales examined in Chapter 1 are appropriate for the basic principles of children's literature, while fairy tales mentioned in Chapter 2 set bad examples for children in terms of main ideas and messages besides heavily involving violence incidents. It is determined that fairy tales examined in Chapter 3 are suitable for children in terms of the main idea and message; however, they need to be revised due to the intensive use of some slang words and negative behaviors. In conclusion, how fairy tales that set bad examples for children could be revised is stated.
Benzer Tezler
- Children's literature and its role in the portrayal of gender roles: Roald Dahl's Revolting Rhymes
Çocuk edebiyatı ve çocuk edebiyatının toplumsal cinsiyet rollerinin tasvir edilmesindeki rolü: Roald Dahl'ın Revolting Rhymes başlıklı eseri
MEHTAP ARAT
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
İngiliz Dili ve EdebiyatıKütahya Dumlupınar Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PELİN KUT BELENLİ
- Okul öncesi öykü ve masal kitaplarında toplumsal cinsiyet olgusu
Gender in story and fairytale books for preschool children
FEYZA KÖSELER
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RUHİ SARPKAYA
- Çocuk edebiyatı bağlamında Çankırı masalları ve masal müzeciliği
Title of the thesis: Çankiri tales and fairy tale museology in the context of children's literature
ZEYNEP PERİHAN DİNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
MüzecilikÇankırı Karatekin ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HACER NURGÜL BEGİÇ
- Çocuk edebiyatı ve çocuk eğitimi çerçevesinde Numan Kartal'ın eserlerinin incelenmesi
A review of Numan Kartal's work within the frame of children's literature and education
OZAN İPEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAZIM YOLDAŞ
- İhmal Amca'nın çocuk kitaplarının çocuk edebiyatı ve Türkçe eğitimi açısından incelenmesi
Examining the children's books of İhmal Amca in terms of children's literature and Turkish education
İBRAHİM CAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Türk Dili ve EdebiyatıAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERHAN AKDAĞ