Effective audio and video-basedlearning for the youngest age
Etkili ses ve video tabanlıen küçük yaş için öğrenme
- Tez No: 940485
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ HAKAN KOYUNCU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: E-Learning, Effective Book, youngest age, IQ Exam, IQ Test, Emotional intelligence, Learning Management System, E-Öğrenim, Etkili Kitap, En Küçük Yaş, IQ Sınavı, IQ Testi, Duygusal Zeka, Öğrenme Yönetim Sistemi
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Altınbaş Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Elektrik ve Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Various types of e-learning have been discussed. And the effective of images, sound, and video on learners, under the age of six, Furthermore, the focus is on developing a child's intelligence in all its forms, achieved through the presentation of specific intelligence questions tailored to the age group in question.
Özet (Çeviri)
Çeşitli e-öğrenme türleri tartışılmıştır. Görüntülerin, seslerin ve videoların altı yaş altı öğrenciler üzerindeki etkisi. Ayrıca, söz konusu yaş grubuna göre hazırlanmış özel zeka sorularının sunulması yoluyla çocuğun zekasının her türlü şekilde geliştirilmesine odaklanılmaktadır.
Benzer Tezler
- Bedenlenmiş biliş teorisine dayalı okuduğunu anlama müdahale programı'nın özel öğrenme güçlüğü riskli öğrencilerin okuduğunu anlama becerileri üzerindeki etkililiği
The effectiveness of an embodied cognition theory- based reading comprehension intervention program on the reading compherension skills of students at risk for learning disabilities
SEMRA ATAER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA NUR AKÇİN
- Lisans ve yüksek lisans öğrencilerinin matematik öğretiminde dijital etkileşimli video kullanımına ilişkin görüşleri
Views of undergraduate and graduate students regarding the use of digital interactive video in mathematics teaching
SÜMEYRA AYDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RECEP ASLANER
- Argümantasyon ve otantik öğrenme tabanlı STEM uygulamalarının 21. yüzyıl becerilerine ve akademik başarıya etkisi
The effect of argumentation and authentic learning based STEM activities on 21st century skills and academic achievement
MUHAMMED AKİF KURTULUŞ
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERKAN YILMAZ
- Matematik öğretmen adaylarının matematiksel anlama boyutlarına yönelik etkinlik tasarım süreçlerinin incelenmesi: Çember ve daire
The investigation of prospective mathematics teachers' activity design processes for mathematical understanding dimensions: Circle and circular region
RAHİME ÇELİK GÖRGÜT
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL DEDE
- 5E tabanlı ters yüz edilmiş sınıf modeline göre matematiksel etkinliklerin tasarlanması, uygulanması ve değerlendirilmesi
Designing, implementing, and evaluating mathematical tasks in line with the 5E-based flipped classroom model
NESLİHAN CENGİZ PARLAK
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL KİNAY