İlkokulda oynatılan eğitsel oyunların çocukların sosyal katılım becerileri üzerine etkisi
The effect of educational games on children's social participation skills in primary school
- Tez No: 941157
- Danışmanlar: PROF. DR. OSMAN SAMANCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 89
Özet
Bu araştırmanın temel amacı, ilkokulda oynatılan eğitsel oyunların çocukların sosyal katılım becerileri üzerine etkisini incelemektir. Araştırma nicel araştırma yöntemine dayalı olarak yürütülmüştür. Araştırmanın deseni ön test- son test, kontrol gruplu yarı deneysel desendir. Araştırma kapsamındaki veriler sosyal katılım ölçeği kullanılarak toplam 197 ilkokul 4.sınıf öğrencisinden elde edilmiştir. Elde edilen veriler nicel araştırmalarda kullanılan SPSS veri analiz programından faydalanılarak analiz edilmiştir. İlkokulda oynatılan eğitsel oyunların, öğrencilerin sosyal katılım beceri düzeyleri üzerindeki etkisini, sosyal katılım becerileri ile çocukların derslere olan ilgi ve algılarını ortaya koymayı amaçlayan bu çalışmada, ilkokul öğrencilerinin sosyal katılım ölçeğinin maddelerine verdikleri cevaplara göre bulgular analiz edilmiştir. Elde edilen bulgulara göre deney ve kontrol grubu öğrencileri ön test ve son test puanları arasında deney grubu öğrencileri lehine anlamlı fark olduğu tespit edilmiştir. Bu bulgu ilkokul dördüncü sınıfta oynatılan eğitsel oyunların, öğrencilerin sosyal katılım becerileri üzerinde önemli bir etkisinin olduğunu göstermektedir. Araştırmada elde edilen veriler, ilkokulda oynatılan eğitsel oyunların, öğrencilerin sosyal katılım becerileri üzerinde etkili olduğu sonucunu ortaya koymaktadır. Araştırma sonuçları ilkokul dördüncü sınıflarda eğitsel oyunlarla derslerin işlenmesinin öğrencilerin sosyal katılım becerilerini olumlu yönde etkilemesinin yanında aynı zamanda onların iletişim, sınıf ve okul kurallarına uyma, yardımlaşma ve oyun oynayan arkadaş gruplarına gönüllü olarak katılarak sosyal becerilerini geliştirdiğini de göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this study is to examine the effect of educational games played in primary school on children's social participation skills. The research was conducted according to the quantitative research method. The research design is a quasi-experimental design with pretest-posttest-control group. The data within the scope of the research were obtained from 197 4th grade students who were collected using the social participation skills scale. The data obtained were analysed and presented in the SPSS analysis programme used in quantitative research. In this study, which aims to reveal the effect of educational games played in primary school on students' social participation skill levels, social participation skills and children's interest and perceptions in lessons, the findings were analyzed according to the answers given by primary school students to the items of the social participation scale. According to the findings, significant statistical differences were found between the pre-test and post-test scores of the fourth grade experimental and control group students in favor of the experimental group students. This finding shows that educational games played in the fourth grade of primary school have a significant effect on students' social participation skills. According to the data obtained in the research, it is concluded that educational games played in primary school are very important for students' social participation skills by taking place in the curriculum education and making them more actively participate in the learning and teaching processes. The results of the research show that teaching lessons with educational games in primary school fourth grades not only positively affects students' social participation skills, but also improves their social skills such as communication, obeying classroom and school rules, cooperation and voluntary participation in groups of friends playing games.
Benzer Tezler
- İlköğretim kademesinde öğrenim gören 7-8 yaş grubu öğrencilere uygulanan eğitsel oyunların motor becerileri üzerine etkisinin araştırılması
Investigation of the effects of educational games applied to 7-8 age group students studying at primary education level on motor skills
EMRULLAH ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
SporNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiAntrenörlük Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEHRA GÖZEL
- Sınıf öğretmenlerinin akıl ve zekâ oyunlarının ilkokulda kullanımına yönelik değerlendirmeleri
Assessments of classroom teachers on the use of mind and intelligence games in primary school
DİLEK GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EYUP YÜNKÜL
- Okulöncesi eğitim programları içinde oyunun çocuğun gelişimine olan etkileri
For the purpose of to research the effects of the play of the term of preschool on the development of the child
HALİL AYTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. VEYSEL KÜÇÜK
- Akıl ve zeka oyunlarının ilkokul 4. sınıf öğrencilerinin yaratıcı düşünme, üst bilişsel farkındalık, dikkat ve sosyal beceri düzeylerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of mind and intelligence games on fourth grade students' creative thinking, metacognitive awareness, attention and social skills
ASLIHAN AYAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. PINAR ÇAVAŞ
- İlkokulda özel ders: beklentiler, sorunlar ve çözüm önerileri
Private lessons in primary school: expectations, problems and solution suggestions
KARANİ BOZGURT
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA BAŞARAN