Problem çözme becerisi ile sosyal kişisel uyum arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of relationship between the skiil of problem solving and social and individual adjustment
- Tez No: 94137
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. FİKRİ KÖKSAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2000
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 86
Özet
Bu araştırmada lise öğrencilerinin algıladıkları problem çözme becerileri ile sosyal ve kişisel uyum, anne babanın öğrenim durumu, okul farklılığı, yerleşim yerleri ve cinsiyetleri arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamıştır. Araştırmanın örneklemini Erzurum'da bulunan İbrahim Hakkı Fen Lisesi, Atatürk Lisesi ve Atatürk Endüstri Meslek Liselerinde 1999-2000 ders yılında okuyan toplam 300 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın bulguları şu şekilde özetlenebilir: 1 -Problem çözme becerisi ile kişisel ve sosyal uyum arasında olumlu yönde bir ilişki bulunmuştur. 2-Farkh okullarda okuyan öğrencilerin problem çözme becerisi algılarında ve sosyal uyum düzeylerinde farklılaşma olduğu görülmüştür. 3- Farklı okullarda okuyan öğrencilerin kişisel uyum düzeylerinde bir farklılaşma gözlemlenmemiştir. 4- öğrencilerin cinsiyet farklılığı ile problem çözme becerileri arasında bir farklılaşma gözlemlenmemiştir. 5- Anne babaların öğrenim düzeyleri île öğrencilerin problem çözme becerisi algısı arasındaki ilişki anlamlı bulunmuştur. 6- Farklı yerleşim yerlerinin öğrencilerin problem çözme becerileri üzerinde bir etkisinin olmadığı bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
This research has aimed to examine the relation between the skills of problem solving that high school students perceive and social and personal adjustment the education level of father and mather, diffirence of schools, settlements and sexualities. Research samples constitute 1999-2000 education term 300 students in Erzurum, Ibrahim Hakkı High School of Science, Atatürk High School, Atatürk Industry and Trade High School The findings of that research may be summarized as follows: 1- A positive relation between the skill of problem solving and personal and social adjustment has been found. 2- A diffrentiation between the students comprehension of problem solving, in different schools and social adaptation levels has been observed 3- A diffrence in studendts individual adjustment levels, in different schools, has not been observed 4- A difference between students' different sexualities and the skills of problem solving has not been observed. 5- The relation between the education level of father and mother and the comprehension of the students' problem solving skills has been found remarkable. 6- It has been found that different settlements have not effect on students' problem solving skills.
Benzer Tezler
- 3.- 6. sınıf öğrencilerinin bilişim teknolojilerini kullanma alışkanlıkları ile sosyal-duygusal uyum düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of the relationship between 3rd-6th grade students' habits of using information technologies and their social-emotional adaptation levels
DİDEM ER DALMA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OKTAY AYDIN
- Bağlanma stilleri ile evlilik uyumu ve problem çözme becerisi arasındaki yordayıcı ilişkisinin incelenmesi
Investigation of the predictive relationship between attachment styles and marriage harmony and problem solving skills
SERAY ÖZMET
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Psikolojiİstanbul Okan ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ PINAR ARSLANTÜRK
- Okul öncesi dönemde yürütücü işlevler, bilgi işlemsel düşünme becerisi ve mizaç arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between executive functions, computational thinking skills and temperament in preschool
MERVE KAVGACI
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİRSEN GÜZEL
- Okul müdürlerinin informal öğrenme biçimlerinin belirlenmesi ve öz-yönetimli öğrenmeye hazırbulunuşlukları ile yetkinliğe dayalı iş performansı algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Determining the informal learning styles of school principals and investigation of the relationship between their readiness for self-directed learning and competence-based job performance perceptions
HAMİYET ÇAMUR
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTAÇ GÖĞÜŞ
- Exploring opinions of corporate instructional designers on their professional development and training needs
Kurumsal öğretim tasarımcılarının mesleki gelişim ve eğitim ihtiyaçları konusundaki görüşlerinin araştırılması
NAZLI GÖKALP
Yüksek Lisans
İngilizce
2025
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ELİF ÖZTÜRK