Geri Dön

Sosyal bilgiler öğretiminde Osmanlı tarihi konularında uygulanacak yöntem ve teknikler

Methods and techniques to be applied on the subject of Ottoman history in the teaching of social

  1. Tez No: 94145
  2. Yazar: CAHİT DUMLUDAĞ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ALİ SİNAN BİLGİLİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2000
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 110

Özet

ÖZET YÜKSEK LİSANS TEZİ SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİMİNDE OSMANLI TARİHİ KONULARINDA UYGULANACAK YÖNTEM VE TEKNİKLER Cahit DUMLUDAĞ Danışman: Yrd.Doç. Dr. Ali Sinan BİLGİLİ 2000-Sayfa: 101 Jüri: Yrd.Doç. Dr. Ali Sinan BİLGİLİ Bu araştırma Türk Milli Eğitimi içerisinde çok önemli bir yer tutan Sosyal Bilgiler Ders programlarında yer alan Osmanlı Tarihi konularında uygulanacak yöntem, teknik ve stratejilerin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın temel sebebi, genel olarak Sosyal Bilgiler Derslerinde öğretmenlerin öğretimde kullandıkları yöntem ve stratejileri olumlu bir şekilde belirleyememeleri, bu konuda verimliliği sağlamaya yönelik bir çabanın içerisinde olmamalarıdır. İlköğretim programlan içerisinde yer alan Sosyal Bilgiler Derslerinde öğretmenler genelde klişeleşmiş yöntemleri, özellikle öğretmen ağırlıklı stratejileri kullanmakta, öğrencileri araştırmaya sevk edici geçmiş ile günümüzü bağdaştırıcı, etkileşim ağırlıklı, bireysel ağırlıklı, yaşantılara dayalı yöntemlere uzak durmaktadırlar. Elbette ki bu durum, Sosyal Bilgiler Derslerinin amaçlarının gerçekleşmesinde bir engel teşkil etmektedir. Bu araştırma esnasında ilköğretim ve ortaöğretimde Sosyal Bilgiler ve Tarih derslerine giren öğretmenlerin bu konudaki görüşlerine başvurulmuş, sıkıntılar ve çözüm yollan konusunda bizzat yaşantılar, uygulamalar, deneyimler yordanarak, hangi yöntem ve stratejilerin kullanılmasının iyi olacağı belirlenmeye çalışılmıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT MASTER THESIS METHODS AND TECHNIQUES TO BE APPLIED ON THE SUBJECTS OF OTTOMAN HISTORY IN THE TEACHING OF SOCIAL SCIENCES Cahit DUMLUDA? Supervisor: Yrd.Doç. Dr. Ali Sinan BİLGİLİ 2000-Page: 101 Jury: Yrd.Doç. Dr. Ali Sinan BİLGİLİ This study has been carried out in order to determine the best and most saitable methods and techniques that will be applied on the subjects of Ottoman History which have a prominent place in the curriculum of Social Science of Turkish National Education System. The reason of this study in general is that the teachers of social science courses are unable to determine the tecniques and strategies in teaching the subjects and that they are away from an attemp to have high standards in the courses. The teachers of history in secondary education generally use certain teacher-oriented methods and again they do not deal with individual-oriented methods which generally stimulate the students to investigation and build a bridge between past and present. No doubt, this constitules a handicap in reading the purposes of social science courses. During the present study, we got the opinions of the teachers of social science and history both in primary and secondary schools on this subject and considering the experiences and applications on the problems and solutions e tried to determine the best methods and strategies on the subjects of Ottoman History.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    643292

    Tarihî romanların sosyal bilgiler ile Türkiye Cumhuriyeti inkılap tarihi ve Atatürkçülük dersi öğretiminde kullanılması üzerine bir inceleme

    An analysis on using historical novels to teach of the social studies, and the Republic of Turkey revolution history and Kemalism

    MÜRSEL ÖZPEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MESUT AYDIN

  2. Tez No

    147443

    İlköğretim sosyal bilgiler dersinde Osmanlı Devleti'nin XIX. ve XX. yüzyıllarının öğretiminde hatıra ve hikayelerin kullanılması

    The use stories and memories in taching XIXth and XXth Centuries of Ottoman Empire in social science courses in primary education

    ALPER KOÇAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA GÜLCAN

  3. Tez No

    841849

    Sosyal bilgiler dersinde yerel tarih öğretimine ilişkin sosyal bilgiler öğretmen adaylarının görüşlerinin belirlenmesi (MAKÜ örneği)

    Determining the opinions of prospective social science teachers about teaching local history in social science lessons (MAKU sample)

    SÜMEYYE POLAT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    TarihBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET SAİT KORKMAZ

  4. Tez No

    381941

    İstanbul ili ölçeğinde tarihi mekânların ortaokul sosyal bilgiler dersi tarih konularının öğretimindeki yeri ve önemi

    The importance and status of historical sites located in school social studies history subjects

    GÖKHAN ABANOZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Üniversitesi

    Sosyal Bilgiler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM TURAN

  5. Tez No

    349926

    Öğretmenlerin ve mezunların bakış açılarından Ermeni azınlık okullarında tarih öğretimi

    History teaching in Armenian minority schools from teachers and graudates' point of views

    KAHRAMAN DURMUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YÜCEL KABAPINAR

Geri Dön