Rehabilitasyon merkezlerinde çalışan öğretmenlerin ailelerin eğitim sürecine katılımına ilişkin görüşleri
Opinions of teachers working in rehabilitation centers on the participation of their families in the education process
- Tez No: 941716
- Danışmanlar: DOÇ. DR. YASİN GÖKBULUT, DR. ÖĞR. ÜYESİ SERDAR SÖNMEZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 88
Özet
Bu araştırmanın amacı, özel eğitimde aile katılımına ilişkin öğretmen görüşlerini incelemektir. Aile katılımının özel eğitim sürecindeki öneminden yola çıkılarak, öğretmenlerin bu konudaki deneyimlerinin, görüşlerinin veönerilerinin anlaşılması hedeflenmiştir. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerindendurum çalışması desenikullanılmıştır. Çalışma grubunu, 2023-2024 eğitim-öğretim yılında özel eğitim alanında görev yapan 10 öğretmenden oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmış; içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Araştırma bulgularına göre öğretmenler, aile katılımının öğrencilerin akademik, sosyal ve duygusal gelişimi açısından oldukça önemli olduğunu belirtmiş; ancak ailelerin katılımını etkileyen çeşitli engellerin (zaman, bilinç düzeyi, iletişim eksikliği vb.) bulunduğunu ifade etmiştir. Ayrıca öğretmenler, aile katılımını artırmaya yönelik çeşitli önerilerde bulunmuştur. Elde edilen veriler doğrultusunda aile eğitimi, okul-aile iş birliğinin güçlendirilmesi ve öğretmenlerin bu süreçte desteklenmesine yönelik önerilere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
Theaim of thisresearch is toexamineteachers' views on familyparticipation in specialeducation. Based on theimportance of familyparticipation in thespecialeducationprocess, thestudyseekstounderstandteachers' experiences, views, andsuggestions on thistopic. A qualitativeresearchmethod, contentanalysis, wasused in thestudy. Thestudygroupconsists of teachersworking in thefield of specialeducationduringthe 2023-2024 academicyear. Datawerecollectedthrough a semi-structuredinterview form developedbytheresearcherandanalyzedusingthecontentanalysismethod. Accordingtothefindings, teachersindicatedthatfamilyparticipation is veryimportantforstudents' academic, social, andemotionaldevelopment, but they alsopointedoutvariousbarriers (such as time, awarenesslevels, lack of communication, etc.) thathinderfamilyinvolvement. Additionally, teachersprovidedvarioussuggestionstoincreasefamilyparticipation. Based on thedata, recommendationsforfamilyeducation, strengtheningschool-familycollaboration, andsupportingteachers in thisprocessarepresented.
Benzer Tezler
- Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde çalışan öğretmenlerin okuma yazma öğretimi hakkındaki görüşleri
Views of teachers working in a special education and rehabilitation center on reading and writing teaching
GAMZE YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA ORUM ÇATTIK
- Özel eğitim öğretmenlerinin aile eğitim programlarının hazırlanması ve uygulanmasına ilişkin görüşlerinin belirlenmesi (Ankara ili örneği)
Determination of views of special education teachers with regard to the preparation and implementation of parenting education programs (Example of city of Ankara)
MERVE ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGörme Engellilerin Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SALİH ÇAKMAK
- Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde çalışan okul öncesi öğretmenlerinin eğitsel ve yönetsel süreçlere ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Examination of the views of preschool teachers working in special education and rehabilitation centers regarding educational and managerial processes
İREM AKYAR YÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimFatih Sultan Mehmet Vakıf ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSA KAYA
- Özel eğitim ve rehabilitasyon merkezlerinde çalışan eğitimcilerin Covıd-19 fobisi düzeylerinin demografik bilgilere göre incelenmesi
Examination of Covid-19 phobia levels of educators in special education and rehabilitation centers according to demographic information
FUNDA KALENDER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve Öğretimİstanbul Okan ÜniversitesiÇocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERVET BAL
DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜLYA BİLGİN
- Özel eğitim öğrencilerine rehberlik araştırma merkezlerinde belirlenen amaçların okullarda hazırlanan bireyselleştirilmiş eğitim programları ile uyumunun incelenmesi
Investigation of the compliance of the individualized education program prepared in schools with the objectives determined in the special education choices guidance research centers
SEHER BÜYÜKSOYLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SÜLEYMAN ARSLANTAŞ