Andersen Masalları'nda çocukluk kavramının cinsiyet rolleri bağlamında incelenmesi
Examining the consept of childhood in Andersen Fairy Tales in the context of gender roles
- Tez No: 942186
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ OYLUM TANRIÖVER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Gazetecilik, Sosyoloji, İletişim Bilimleri, Journalism, Sociology, Communication Sciences
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Gazetecilik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yayıncılık Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 73
Özet
Bu çalışmada Andersen Masalları'nın cinsiyet rolleri bağlamında incelenmesini amaçlanmaktadır. Çalışmanın ilk bölümünde kadınların, erkeklerin ve çocukların toplumsal rollerinin geçmişten günümüze nasıl değişip dönüştüğü kronolojik bir çerçevede incelenmiştir. Ayrıca kadınların görevlerinin ve sorumlulukların zaman içindeki değişimi yine tarihsel bağlamda ele alınarak, feminist kuram çerçevesinde analiz edilmiştir. Çocuk edebiyatının popüler kaynaklarından biri olan Andersen Masalları'nın çocukların gelişimi açısından nasıl öğretiler ve mesajlar içerdiği bu kuramsal çerçeve bağlamında içerik analizi yapılarak incelenmiştir. Bu masalların kız ve oğlan çocuklara yüklediği görevler ve sorumluluklar ayrı ayrı ele alınarak toplumsal cinsiyet rolleri bağlamında değerlendirilmiş; verilen mesajların çocukların bilinçaltının gelişimindeki rolü açıklanmıştır. Ayrıca masallardaki erkek ve kadın kahramanlar arasındaki karakter farklılıkları ile masalların yazıldığı dönemdeki toplumsal yaklaşımların şekillendirdiği kadın kavramı analiz edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study aims to analyze Andersen Fairy Tales in the context of gender roles. In the first section of the study, how the social roles of women, men and children have changed and transformed from past to present is analyzed in a chronological framework. Later, the change in women's duties and responsibilities over time is analyzed within the framework of feminist theory, again in the context of history. How Andersen Fairy Tales, one of the popular sources of children's literature, contain teachings and messages in terms of children's development was analyzed through content analysis in the context of this theoretical framework. The duties and responsibilities that these tales impose on girls and boys were analyzed separately and evaluated in the context of gender roles; the role of the messages in the development of children's subconscious was explained. In addition, the character differences between male and female protagonists in the fairy tales and the concept of woman shaped by the social approaches in the period when the fairy tales were written were analyzed.
Benzer Tezler
- Grimm Kardeşler ve Andersen Masallarında cinsiyet ve karşıt kavramların incelenmesi
Analysis of gender and opposite consepts in the Tales of Grimm Brothers and Andersen
GÜL ENİSE KORAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Alman Dili ve EdebiyatıSakarya ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CÜNEYT ARSLAN
- Türk ve Alman masallarında çocuk figürleri
Die Kinderfigüren in Deutschen und in Türkischen mörchen
RECEP AKAY
Doktora
Türkçe
1998
Alman Dili ve EdebiyatıÇukurova ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÜLKÜ VURAL
PROF. DR. WİLFRİED BUCH
- Türk ve Alman masallarında sosyal sorunlar ve çözüm yolları
Başlık çevirisi yok
YUSUF TERZİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Alman Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKİ CEMİL ARDA
- Vergleich des romantischen motivs
Romantik Dönem motifi
MEHTAP KIZILDERE
Yüksek Lisans
Almanca
2000
Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞERİFE DOĞAN
- Rüştiye Mekteplerinin tarihi gelişimi ve din eğitimi ve öğretimi
The Historical development and religious education and teaching in the Rushdiyya Schools
SÜLEYMAN TENGER
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
DinAnkara Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bil. Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMAL TOSUN