Yaygın anksiyete bozukluğu tanılı hastalara uygulanan kabul ve kararlılık terapisi temelli psikoeğitimin bilişsel kaçınma düzeyleri ve başa çıkma tutumlarına etkisi
The effect of psychoeducation based on acceptance and commitment therapy applied to patients diagnosed with generalized anxiety disorder on cognitive avoidance levels and coping attitudes
- Tez No: 942810
- Danışmanlar: DOÇ. DR. NURGÜL ÖZDEMİR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikiyatri Hemşireliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 123
Özet
Bu araştırma yaygın anksiyete bozukluğu (YAB) tanılı bireylerde kabul kararlılık terapisi (KKT) temelli psikoeğitimin bilişsel kaçınma ve başa çıkma tutumlarına olan etkisini incelemek amacıyla tek kör randomize kontrollü deneysel türde yapılmıştır. Hatay Eğitim ve Araştırma Hastanesinin psikiyatri polikliniklerine başvuran YAB tanısı almış hastalar araştırmanın evrenini, güç analizi ile belirlenen 60 hasta (30 deney ve 30 kontrol) araştırmanın örneklemini oluşturmuştur. Araştırmanın verileri“Kişisel Bilgi Formu”,“Bilişsel Kaçınma Ölçeği (BKÖ)”ve“Başa Çıkma Tutumlarını Değerlendirme Ölçeği (BCTDÖ)”ile toplanmıştır. Deney grubuna KKT temelli psikoeğitim haftada 2 kez toplam 8 oturum grup eğitimi şeklinde uygulanmıştır. Kontrol grubuna rutin tedavi dışında herhangi bir uygulama yapılmamıştır. Araştırmanın verileri tanımlayıcı istatistikler ve gruplarının homojenliğini test etmek için Ki-Kare testi ve Bağımsız gruplarda t testi kullanılmıştır. Tekrarlayan ölçümlerin varyans analizi ile etkileşim değerlerini belirlemek için“Tekrarlayan Ölçümlerde İki Yönlü Karma Desenli Varyans Analizi”testi kullanılmıştır. Tekrarlı ölçümlerde karma desen varyans testinde grup içi ve gruplar arası karşılaştırmalar Bonferroni düzeltmesi kullanılarak gerçekleştirilmiştir. KKT temelli psikoeğitim sonrası müdahale grubunda, BKÖ toplam puan ortalamaları ile düşünce yerine koyma, distraksiyon, tehdit eden uyaranlardan kaçma ve düşüncelerin bastırılması alt boyutlarında kontrol grubuna kıyasla hem son testte hem de izlem testinde istatistiksel olarak anlamlı düzeyde azalma görülmüş (p
Özet (Çeviri)
This study was carried out as a single-blind, randomized controlled experimental study to examine the effect of Acceptance and Commitment Therapy (ACT)-based psychoeducation on cognitive avoidance and coping attitudes in individuals diagnosed with Generalized Anxiety Disorder (GAD). The population of the study consisted of patients diagnosed with generalized anxiety who applied to the psychiatry outpatient clinics of a Hatay Training and Research Hospital, and the sample size of the study consisted of 60 patients (30 experimental and 30 control) determined by power analysis. The data of the study were collected with the“Personal Information Form”,“Cognitive Avoidance Scale (CAQ)”and“Coping Attitudes Assessment Scale (COPE)”. ACT-based psychoeducation was applied to the experimental group twice a week in a total of 8 group training sessions. The control group did not receive any intervention apart from routine treatment. Descriptive statistics and Chi-Square test and Independent groups t test were used to test the homogeneity of the study data. The“Two-Way Mixed Design Analysis of Variance in Repeated Measurements”test was used to determine the interaction values with the variance analysis of repeated measurements. In the mixed design variance test in repeated measurements, intra-group and inter-group comparisons were performed using Bonferroni correction. Following the ACT-based psychoeducation, the intervention group showed statistically significant decreases in the CAQ total scores as well as in the subscales of substitution of thoughts, distraction, avoidance of threatening stimuli, and thought suppression compared to the control group, both at post-test and follow-up (p
Benzer Tezler
- Obsesif kompulsif bozukluk (OKB) tanısı almış 11-18 yaş çocuk ve ergenlerde psikolojik sağlamlık ve empati düzeyi ile içselleştirilmiş damgalanmanın ilişkisi
Relationship between psychological resilience and empathy levels with internalized stigma in children and adolescents aged 11 TO 18 WHO have been diagnosed with obsessive compulsive disorder (OCD)
KÜBRA İLİCEPINAR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2021
PsikiyatriSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CANER MUTLU
- Yaygın anksiyete bozukluğu olan kadın hastalarda bilişsel yaklaşım temelli danışmanlığın hastaların tedaviyle ilgili otomatik düşüncelerine etkisi
The effect of the cognitive approach-based counselling in the female patients with generalized anxiety disorder on the patients? authomatic thoughts related to treatment
MELTEM MERİÇ
- Duygudurum bozuklukları eştanısının obsesif kompulsif bozukluk üzerine klinik etkileri
The Clinical impact of bipolar and unipolar affective comorbidityon obsessive-compulsive disorder
HANDAN METERİS
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2003
Psikiyatriİstanbul ÜniversitesiPsikiyatri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAŞİT TÜKEL
- 2023 Şubat Depremi sonrası Malatya ilinde yaşayan kişilerde gelişen anksiyete, post travmatik stres bozukluğu ve uyku bozukluğu sıklığının değerlendirilmesi
Evaluation of the frequency of anxiety, post traumatic stress disorder and sleep disorder in people living in Malatya province after The 2023 February Earthquake
SÜLEYMAN ALBAYRAK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Aile Hekimliğiİnönü ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ENGİN BURAK SELÇUK
- Majör depresyon hastalarında tedaviye yanıtın demografik ve klinik belirteçleri
Demografic and clinic markers of treatment response in patients with major depression
ÖZNUR ÖZCAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2013
PsikiyatriHacettepe ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BERNA DİCLENUR ULUĞ