Yabancılara Türkçe öğretiminde İmdat Avşar'ın Dondurmacı hikâyesinin B1 seviyesinde uyarlanması
Adaptation of İmdat Avşars Ice Cream man story at B1 level in teaching Turkish to foreigners
- Tez No: 943708
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET BÜYÜKAKKAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yabancılara Türkçe Öğretimi, Metin Uyarlama, Dondurmacı, İmdat Avşar, Teaching Turkish to Foreigners, Text Adaptation, Ice Cream Parlor, İmdat Avşar
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Dil öğrenimi için gerekli olan önemli becerilerden birisi de okuma etkinlikle-ridir. Okuma etkinliğine katkı sağlaması için hazırlanmış olan bu çalışma için önceki yapılan çalışmalar ve ders kitaplarındaki metinler incelenmiş, incelemeler sonucunda-ortak noktalar ele alınmış, farklılıklar gözden geçirilerek en doğru yöntemin bulunması amaçlanmıştır. Öğrenme, öğrenci seviyeleri için en önemli noktadır. Bu nedenle öğrenci seviyelerine göre tespitler“Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programı”kapsa-mında belirlenmiştir. Bu çalışmada İmdat Avşar'ın“Dondurmacı”hikâyesi öğrencinin okul dışında karşılaşabileceği dile uygun olduğu için tercih edilmiş ve B1 seviyesine uyarlanmıştır. Sadeleştirme işlemini en doğru şekilde gerçekleştirmek için sadeleştirme aşamaları incelenmiş hem yapılan çalışmalar hem de aşamalar konusunda önemli noktalar üzerinde durulmuştur. Sadeleştirme aşamaları için metin dilbilim ölçütlerine dikkat edilmiş cümleler arasındaki uyum bozulmadan sadeleştirme işlemleri gerçekleştiril-miştir. Kelimeler seçilirken yaygın ve kolay anlaşılır kelimelerin kullanılmış,“Yazılı Türkçenin Kelime Sıklığı Sözlüğü”esas alınmıştır. Kelimelerin tam anlamına karşılık sözcük bulmasında TDK sözlüğünden yararlanılmıştır.
Özet (Çeviri)
One of the important skills required for language learning is reading activi-ties. For this study, which was prepared to contribute to reading activities, previous studies and texts in textbooks were examined, common points were discussed as a result of the examinations, differences were reviewed and the most accurate method was aimed to be found. Learning is the most important point for student levels. There-fore, determinations according to student levels were determined within the scope of the“Common European Framework of Reference for Languages”. In this study, İmdat Avşar's“Ice Cream Maker”story was preferred because it was suitable for the language that the student may encounter outside of school and was adapted to the B1 level. In order to carry out the simplification process in the most accurate way, the simplification stages were examined and important points were emphasized regarding both the studies and the stages. For the simplification stages, text linguistic criteria were taken into consideration and the simplification processes were carried out without disrupting the harmony between the sentences. When choo-sing words, common and easily understandable words were used and the“Word Frequency Dictionary of Written Turkish”was taken as basis. The TDK dictionary was used to find words corresponding to the exact meaning of the words.
Benzer Tezler
- La Vie artistique litteraire culturelle et sociale l'Izmir en langue Française (du XVII'eme siecle a nos jours)
Fransızca'da İzmir'in sanatsal edebi kültürel ve toplumsal yaşamı (XVII'inci yüzyıldan günümüze)
HASAN ZORLUSOY
Doktora
Fransızca
1993
Fransız Dili ve EdebiyatıDokuz Eylül ÜniversitesiFransız Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. EROL KAYRA
- Yabancılara Türkçe öğretiminde (Temel Seviye A1) bilgisayar destekli materyal geliştirme ve bunun öğrenci başarısına etkisi
Developing computer assisted materials in teaching Turkish to foreigners (Basic User A1) and its effects on students' success
YUSUF SÜLÜKÇÜ
Doktora
Türkçe
2011
Türk Dili ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KÂZIM KARABÖRK
- Yabancılara Türkçe öğretiminde okuma metinleri ve yardımcı okuma kitapları üzerine bir araştırma
A survey on reading texts and supplementary reading books for foreigners learning turkish
PINAR ŞİMŞEK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN GÜZEL
- Yabancılara Türkçe öğretiminde eğitici oyunlarla dil becerilerinin geliştirilmesi
Improving language skills through educational games in teaching Turkish to foreigners
SEHER ESRA KILIÇ
- Yabancılara Türkçe öğretiminde edatlar
Prepositions in teaching Turkish as a foreign language
MÜKERREM ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Türk Dili ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE TÖREN