Comparative impact of non-game-based and game-based approaches on adult Turkish EFL learners' learning English idioms
Oyun tabanlı olmayan ve oyun tabanlı yaklaşımların yetişkin Türk İngilizce yabancı dil öğrencilerinin İngilizce deyimleri öğrenmeleri üzerindeki karşılaştırmalı etkisi
- Tez No: 945854
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜLŞEN DEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Dil öğrenme yöntemleri, Language learning methods
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Ufuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
İngilizce öğretiminde oyun temelli öğrenmeye artan ilgiye rağmen, deyimlerin öğretiminde oyun temelli ve oyun temelli olmayan öğrenmenin etkisini karşılaştıran sınırlı sayıda çalışma vardır. Bu çalışmanın amacı, Türk yetişkin İngilizce öğrencilerine İngilizce deyimlerin öğretilmesinde oyun temelli ve oyun temelli olmayan yaklaşımların etkinliğini ölçmektir. Araştırmacı tarafından çoktan seçmeli bir deyim bilgi testi geliştirilmiş ve kullanılmıştır. Benzer CEFR seviyelerine sahip katılımcılara bir ön test, müdahale olarak deyim dersleri, bir son test ve bir gecikmeli son test uygulanmıştır. Bir grup deyimleri oyun oynayarak pratik ederken, diğer grup pratik için çalışma kâğıtlarını kullanmıştır. Bağımsız örneklem t testleri ve eşleştirilmiş örneklem t testleri uygulanmıştır. Her iki grup da sontest puanlarında belirgin gelişim göstermiştir. Grupların gelişimleri arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark tespit edilmemiştir. Gecikmeli son testte, oyun temelli grubun kalıcılık kaybı istatistiksel olarak anlamlı iken, oyun temelli olmayan grup deyim bilgisini istatistiksel olarak anlamlı bir kayıp olmadan korumuştur. Bulgular, her iki yöntemin de anında öğrenme kazanımlarında etkili olduğunu, ancak oyun temelli olmayan derslerin bilginin kalıcılığı açısından daha etkili olduğunu göstermiştir. Daha büyük örneklem ve daha uzun ders süresi ile daha fazla araştırma yapılması önerilmektedir.
Özet (Çeviri)
In spite of the growing interest in game-based learning in English teaching, there is a limited number of studies comparing the impact of game-based and non-game-based learning in teaching idioms. This study aimed to measure the effectiveness of game-based and non-game-based approaches in teaching English idioms to Turkish adult learners of English. A multiple-choice idiom knowledge test was developed and utilized by the researcher. A pretest, idiom lessons as intervention, a posttest and a delayed posttest was applied to participants with similar CEFR levels. While one group practiced the idioms by playing games, other group utilized worksheets for practice. Independent samples t tests and paired samples t tests were applied. Both groups showed significant improvement in posttest scores. No statistically significant difference was detected between groups' improvements. In delayed posttest, game-based group's retention loss was statistically significant while non-game-based group retained idiom knowledge with no statistically significant loss. The findings showed that both methods are efficient in immediate learning gains while non-game-based lessons are more effective in terms of retaining information. Further research with larger sample size and longer treatment period is advised.
Benzer Tezler
- Optimal design of the Turkish natural gas market
Türkiye doğal gaz piyasasının optimal tasarımı
YUNUS EMRE GÜRLER
Doktora
İngilizce
2024
Ekonomiİstanbul Teknik Üniversitesiİktisat Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SİNAN ERTEMEL
- A comparative study for football analytics with data mining and artificial intelligence techniques
Veri madenciliği ve yapay zeka teknikleri ile karşılaştırmalı futbol analitiği
MUSTAFA AADEL MASHJAL AL-ASADI
Doktora
İngilizce
2022
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSelçuk ÜniversitesiBilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞAKİR TAŞDEMİR
- Sivas-Kangal yöresinde kırsal gelişme ve pazara açılma sürecindeki farklılaşmalar (bir örnek olay incelemesi)
Başlık çevirisi yok
FAHRİ ERCEM
Yüksek Lisans
Türkçe
1984
SosyolojiCumhuriyet ÜniversitesiSosyoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. A. VAHAP SAĞ
- Sivas'ta kadınların işgücüne katılım farklılıkları
Başlık çevirisi yok
BİNNUR ERCEM
Yüksek Lisans
Türkçe
1984
SosyolojiCumhuriyet ÜniversitesiKurumlar Sosyolojisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FARUK KOCACIK
- Havadaki kükürt dioksit tayin metotlarının uygulanabilirlik ve hassasiyetlerinin karşılaştırılmalı incelenmesi
A Comparative study of the methods used for the determination ot sulphur dioxide in air in terms of applicability and precision
MURAT İLİM