Geri Dön

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuk ve ergenlerde öz-şefkat, psikolojik iyi oluş ve benlik saygısı ilişkisinin araştırılması

Investigating the relationship between self-compassion, psychological well-being, and self-esteem in children and adolescents with attention-deficit/hyperactivity disorder

PDF İndir

  1. Tez No: 949297
  2. Yazar: ÇAĞLA HACIALİOĞLU
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİYE TUĞBA BAHADIR
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Psikiyatri, Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Psychiatry, Child Health and Diseases
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Marmara Üniversitesi
  10. Enstitü: Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 217

Özet

Amaç: Araştırmamızın amacı, 10-17 yaş aralığındaki Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) tanılı çocuk ve ergenlerde öz-şefkat, psikolojik iyi oluş ve benlik saygısı özelliklerini, aynı yaş grubundaki sağlıklı çocuk ve ergenlerle karşılaştırmak ve DEHB tanılı çocuk ve ergenlerde öz-şefkat, benlik saygısı ve psikolojik iyi oluş arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. Gereç ve Yöntem: Marmara Üniversitesi Pendik Eğitim ve Araştırma Hastanesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Polikliniği'nde ilk kez DEHB tanısı almış veya DEHB tanısı olup en az son 3 aydır ilaç tedavisi almayan 10-17 yaş aralığındaki 100 çocuk ve ergenle, sağlıklı 10-17 yaş aralığındaki 100 çocuk ve ergenle karşılaştırılmıştır. Olgular Okul Çağı Çocukları için Duygulanım Bozuklukları ve Şizofreni Görüşme Çizelgesi- Şimdi ve Yaşam Boyu Versiyonu- Türkçe Uyarlaması ve WISC-R iki alt testi ile değerlendirilmeye alınmıştır. Çocuklardan), Öz-Anlayış-Genç Ölçeği'ni, Piers-Harris Çocuklar İçin Öz Kavram Ölçeği'ni (PHÇÖKÖ), Stirling Çocuklar İçin Duygusal ve Psikolojik İyi Oluş Ölçeği'ni (SÇDPİOÖ), Çocuklar İçin Depresyon Ölçeği'ni (ÇDÖ), ebeveynlerinden Conner's Anababa Derecelendirme Ölçeği'ni (CADÖ), SNAP-IV DEHB belirti değerlendirme anketini, Güçler ve Güçlükler Anketi'ni (GGA) doldurmaları istenmiştir. Bulgular: DEHB tanısı olan çocuk ve ergenlerde Öz-Anlayış-Genç Ölçeğine göre Öz-Anlayış toplam puanı ve öz-nezaket, paylaşımların bilincinde olma ve bilinçli farkındalık alt boyut puanları kontrol grubuna göre anlamlı düzeyde düşük saptanmıştır. DEHB tanısı alan çocuk ve ergenlerde PHÇÖKÖ toplam puanı, popülarite, mutluluk, kaygı, davranış, fiziksel görünüm ve zihinsel durum alt ölçek puanları kontrol grubuna göre anlamlı düzeyde düşük bulunmuştur. SÇDPİOÖ puanı DEHB grubunda kontrol grubuna kıyasla anlamlı olarak düşük bulunmuştur. DEHB grubunda SÇDPİOÖ toplam puanı kızlarda erkeklere göre anlamlı olarak düşük bulunmuştur. DEHB grubunda psikolojik iyi oluş, benlik saygısı ve öz-şefkat parametreleri arasında anlamlı ilişkiler saptanmıştır. SÇDPİÖÖ toplam puanı, Öz- Anlayış Genç Ölçeği toplam puanı (r=0,548) ve öz-nezaket alt boyutu (r=0,513) ile iv orta düzeyde; PHÇÖKÖ toplam (r=0,664) ve mutluluk (r=0,657) alt ölçek puanları ile güçlü düzeyde; fiziksel görünüm (r=0,579), popülarite (r=0,494), davranış (r=0,461) ve zihinsel durum (r=0,440) alt ölçek puanları ile ise orta düzeyde pozitif korelasyon göstermiştir. PHÇÖKÖ toplam puanı, Öz-Anlayış Genç Ölçeği toplam puanı ile güçlü düzeyde (r=0,636); öz-nezaket ile orta düzeyde pozitif (r=0,494); özyargılama (r=-0,565), izolasyon (r=-0,443) ve aşırı özdeşleşme (r=-0,531) alt boyutları ile orta düzeyde negatif korelasyon göstermektedir. Ayrıca PHÇÖKÖ mutluluk alt ölçeği Öz-Anlayış toplam puanı ile güçlü düzeyde (r=0,629); kaygı (r=0,510), davranış (r=0,473) ve fiziksel görünüm (r=0,480) alt ölçekleri ile ise orta düzeyde pozitif korelasyon göstermektedir. Tüm korelasyonlar istatistiksel olarak anlamlıdır (p

Özet (Çeviri)

Objective: The aim of our study is to compare self-compassion, psychological wellbeing, and self-esteem characteristics in children aged 10-17 with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) to those of healthy children and adolescents in the same age group, and to investigate the relationship between self-compassion, selfesteem, and psychological well-being in children with ADHD. Materials and Methods: A total of 100 children and adolescent aged between 10-17 years who were either newly diagnosed with ADHD or had an ADHD diagnosis and had not received medication for at least three months were compared with 100 healthy children and adolescent in the same age group at Marmara University Pendik Training and Research Hospital Child and Adolescent Psychiatry Clinic. Cases were evaluated using Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children-Present and Lifetime Version, DSM-5 -Turkish Adaptation (K-SADS-PLDSM- 5-T) and the two subtests of the WISC-R. Children were asked to complete, the Self-Compassion Scale for Youth (SCS-Y), the Stirling Children's Well-being Scale (SCWBS), the Piers-Harris Children's Self-Concept Scale (PHCSCS) and the Children's Depression Inventory (CDI). Parents were asked to complete the Conners Parent Rating Scale (CPRS), the SNAP-IV ADHD Symptom Checklist, and the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ). Results: Self-compassion in children and adolescents with ADHD was found to be significantly lower compared to the healthy control group. According to SCS-Y, the total self-compassion score and the sub-dimension scores of self-kindness, common humanity and mindfulness were significantly lower in the ADHD group than in the control group. Self-esteem in children with ADHD was also significantly lower compared to the control group. In the ADHD group, the PHCSCS total score and subscale scores of popularity, happiness, freedom from anxiety, behavior, physical appearance, and intellectual status were significantly lower than in the control group. Psychological well-being was found to be significantly lower in children with ADHD compared to the control group, as indicated by the significantly lower SCWBS total score in the ADHD group. Among children with ADHD, the total score of the SCSvi Y was significantly lower in girls than in boys. In the ADHD group, the PHCSCS total score, freedom from anxiety, and behavior subscale scores were significantly lower in girls than in boys, as was the SCWBS total score. In the ADHD group, significant associations were observed between psychological well-being (SCWBS), self-esteem (PHCSCS), and self-compassion. SCWBS total score showed a moderate positive correlation with the total score of the Self-Compassion Scale for Youth (SCS-Y; r=0.548) and its self-kindness subscale (r=0.513), a strong positive correlation with PHCSCS total score (r=0.664) and happiness subscale (r=0.657), and moderate positive correlations with the physical appearance (r=0.579), popularity (r=0.494), behavior (r=0.461), and intellectual status (r=0.440) subscales of the PHCSCS. The PHCSCS total score was strongly correlated with the SCS-Y total score (r=0.636), and moderately correlated with the self-kindness subscale (r=0.494). It also showed moderate negative correlations with the self-judgment (r=- 0.565), isolation (r=-0.443), and over-identification (r=-0.531) subscales of the SCSY. Additionally, the happiness subscale of the PHCSCS was strongly correlated with the SCS-Y total score (r=0.629), while the freedom from anxiety (r=0.510), behavior (r=0.473), and physical appearance (r=0.480) subscales of the PHCSCS showed moderate positive correlations with the SCS-Y total score. All correlations were statistically significant (p

Benzer Tezler

  1. Tez No

    916285

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuk ve ergenlerde duygu düzenleme güçlüğü ve aleksitimi düzeyleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the relationship between emotion regulation difficulties and alexithymia levels in children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder

    ASİL CAN KIVRAK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    PsikiyatriDüzce Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BÜŞRA OLCAY ÖZ

  2. Tez No

    524247

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuk ve ergenlerde gastrointestinal sistem belirtilerinin değerlendirilmesi

    To evaluate gastrointestinal symptoms in attention deficit hyperactivity disorder

    GİZEM FUNDA ÖZKURT

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikiyatriSağlık Bilimleri Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA KAYHAN BAHALI

  3. Tez No

    326493

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuk ve gençlerde sigara alkol ve madde kullanımını yordayan etmenlerin değerlendirilmesi

    Evaluation of the factors which predicts tobacco, alcohol and substance abuse ın children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder

    ZEYNEP ESENKAYA USTA

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    PsikiyatriAnkara Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BİRİM GÜNAY KILIÇ

  4. Tez No

    833853

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuk veergenlerde kişilik özelliklerinin ve aile tutumlarının kararverme, problem çözme, irritabilite üzerine etkisi

    Effects of personality traits and parenting styles on decision-making, problem-solving, and irritability in children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder

    HÜSEYİN EREN KÖSE

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikiyatriManisa Celal Bayar Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÖZNUR BİLAÇ

  5. Tez No

    664849

    Özgül öğrenme bozukluğu olan çocuk ve ergenlerde psikososyal zorlukların ve ilişkili faktörlerin değerlendirilmesi

    Evaluation of psychosocial difficulties and related factors in children and adolescents with specific learning disorders

    NAZLI ECE KARZAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    PsikiyatriEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DAMLA EYÜBOĞLU

Geri Dön